《万里一线牵》公开课教案-部编版1.docxVIP

万里一线牵 一、教材剖析 《万里一线牵》是部编人教版《道德与法治》三年级下册第四单元《多样 的交通和通信》中的第3课。本课由四个板块构成。第-个板块的话题是“神通广大的现代通信”，从主人公给爸爸送诞辰礼品的案例领会通信的意义。“知 识窗”简单介绍了通信的观点，比较不一样的通信工具的特点，依据不一样的需要学会选择适合的通信方式。第二个板块的话题是“历史上的通信”，从通信的历史发展角度，介绍古代的各样通信方式，领会信息传达的重要性。经过“阅读角”感觉古代通信的困难与风险。第三个板块的话题是“飞快发展的通信世界”。这个话题以检查表的形式体现给学生自主研究的主题。“阅读角”让学生认识到通信给医疗、教育行业带来的巨大改革，让学生对现代通信带给人们的便利与于扰睁开辩证思虑。第四个板块的话题是“通信文往中的文明”，目的是指引学生恪守通信的道德规范和法律法例，有必定的法律意识。 二、学情剖析 健康、安全地生活 大多数学生能够较好地使用常用的通信工具，养成文明的生活习惯，可是 部分学生自控能力不强需要再进行指引。 快乐、踊跃地生活 在成人的帮助下能够踊跃主动的去采集有关资料，可是采集整理信息的能力较弱，需要家长、老师的帮助。在讲堂上小组议论环节要注意培育学生合作交流的能力。 课时设计： 两课时第一课时 教课目的 认识现代通信的发展变化，感觉通信与人们生活之间的亲密关系，激发学习科技的兴趣。 认识现代常用通信方式的特点，会选择适合的通信方式与人联系。 领会信息传达的重要性，感觉古代通信的困难与风险。 教课要点：比较不一样的通信方式的特点，依据不一样的需要学会选择适合的通信方式。 教课难点： 领会到现代通信技术发展的日异月新。 一、讲话导入 师：同学们你们看，今日老师把谁给请来了他有什么能力 生：千里眼，顺风耳。 师：他能瞬时知道千里以外的事情，我们固然没有“千里眼”和“顺风耳”，可是我们生活在一个信息化的时代中，依靠神通广大的现代通信，也能够让我们万里一线牵。（板书课题） 二、主体活动 神通广大的现代通信活动一：通信观点及方式 通信观点 师：在上课前有位叫李红的同学找到了我，她碰到了一个难题，想请大家帮个忙，你们愿不肯意 情形：李红的爸爸在外处工作，眼看就要过诞辰了，她能够用什么方式给爸爸送去祝愿呢（多媒体示情形图） 生：打电话，视频聊天 师：我们谈到的这些方式都能把信息从一个地方传到另一个地方，这就是我们常说的通信（板书“通信”并用多媒体出示通信观点） 通信方式（持续增补） 师：除了我们方才谈到的通信方式以外，生活中还有哪些通信方式（指引 学生持续说出常用的通信方式，教师适合增补。(联合学生的回答，教师用多媒体出示现代多种通信方式) 活动二：通信方式特点 师：我们此刻知道了这些通信方式，你建议李红用哪一种通信方式祝爸爸诞辰快乐呢为何在小组内相互谈谈，要想让李红采用你的建议，必定要有充分的原因。（教师用多媒体出示句式“我建议由于”） 学生小组内交流 生：我建议由于.. 师：你们介绍了这么多，这么好的通信方式，我想李红必定会考虑你们的建议的。 师：假如李红想给在外处工作的爸爸奉上这些祝愿，她能够用什么方式（多媒体示礼品图片） 生：李红同学能够用..的方式，由于这样.. 师生小结：我们知道打电话、视频聊天、发短信、电子邮件等通信方式。假如没有网络信号就不可以使用。寄信、寄包裹、特快专递需要邮局，物流企业。不一样的通信方式在时间、花费、安全、便利、兴趣等方面各有特点。 活动三：通信方式的选择 过分：假如碰到这些状况，你会选择哪一种通信方式呢谈谈你的原因。（多媒体示问题） （1）今日忘掉老师部署的家庭作业是什么了 （2）重阳节快到了，给外处的爷爷奶奶送去节日的祝愿。 3）邀请外国小朋友“六一少儿节到我校来观光接见。 4）姐姐被大学录取了，大学要给姐姐发录取通知书。 各小组选一情形进行议论 请小组报告议论结果（鼓舞有不一样的选择） 师生小结：生活中通信方式有好多，我们要考虑时间、花费、特别需要等要素，选择适合的通信方式，就会给我们的生活带来很多方便和快乐。 （师板书：方便快乐） 认识古代通信 活动一：古代通信方式 师：此刻我们一同去认识一下古代的通信好吗（播放视频） 师：你们看到了古代的什么通信方式你能简单介绍一下吗生：飞鸽传书战火传军情 师：你们还知道古代的什么通信方式生： 师：联合学生回答教师用多媒体展现多种古代通信方式。 师：先人为了尽可能快地传达信息，想了这么多通信方式，充分显示了先人的聪慧才华，并且这些通信方式在当时也起到了很重要的作用。 活动二：（阅读角）古代通信方式的不足 师：叙述历史小资料：昼夜兼程也嫌迟（多媒体播放安禄山造反小看频）师：听了这个故事你感觉邮驿传信怎么样 生：信息传达速度慢 师：假如在今日，能够用什么方式让唐玄宗获得信息多