《乌塔》教学反思 (2).docxVIP

《乌塔》教学反思 江雪梅 这是一篇略读课文，所以在一开始设计的时候，我就紧抓略读课文的教学方法，力求以学生学为主，做到阅读味比较浓厚。这篇课文要求学生完成两大问题，一个是在自读的基础上，读懂课文，知道课文讲的是一件什么事；另一个则是就乌塔独自游欧洲这件事谈谈自己的看法。要解决这两个问题，我设计了学生自由朗读、默读以及浏览课文几个环节，在读的基础上解决问题。充分把课堂还给学生，让他们在小组中交流自己的观点。设计小小辩论赛的环节，可以让学生畅所欲言，虽然自由起来发言时有点难以调控，但是，这正是课堂的真实写照，学生思想的碰撞。而在时间方面有点把握不好，导致临时少了对比中国孩子与外国孩子情况不一样的环节。在这节课当中，无形中也灌输了之前学过的理解词语的方法，把方法教给学生，我想这是我们每位老师需要落实的。总体上对于孩子们的课堂表现，我还是比较满意的，而对于自己的教学，需要更加努力，才能有更大的进步。