《小镇的早晨》教案教学设计1.docxVIP

《xx的清晨》 作者：佚名发布时间：2004-5-15阅读次数：1103 教材剖析：一课，以散文的体裁、清丽的文字把人、景、物融为一体，描述了江南水乡小镇的清晨寂静、喧闹，繁忙的情形，表达了作者对小镇新貌的赞叹和对生活的热爱之情。 第一课时教课重点： 1、认识江南水乡小镇清晨独有的美景以及小镇的发展与变化，领会作者的赞叹之情。激发学生对生活的热爱。 2、持续学习抓住重点词语理解自然段的主要内容，细细品读。 3、认识并理解生字词，借助一些词句帮助有感情的朗诵课文。 教具：幻灯片、课文伴奏带（建议选择钢琴曲或丝竹乐）教课过程： 一、联系生活实质自然走入教材。 导入：同学们清晨几点到学校？每日上学的路上，都能听到些什么声音？ 看到些什么情形？ 学生联合自己的生活实质谈一谈。 总结：这些都是我们北方小县城清晨独有的情形。这节课老师带大家到此外一个不一样的地方去看一看、听一听，一同去领会一下江南水乡小镇的清晨。板书课题，齐读课题。看了课题，你猜这篇课文会写什么？你想知道些什么？老师这就带大家去，知足你的梦想。（设计企图：江南水乡距离学生的生活实质较远，因此联合学生的生活实质自然走入教材，既组成对照，又创建了情境，激发了学生学习的欲念。） 二、范读课文，听读识字，初步领会课文内容。 1、放伴奏带，xx课文。 2、你感觉小镇怎么样？有什么特色？学生谈听读后的感觉。 1/3 3、愿意把自己的感觉