《小镇的早晨》说课稿教案教学设计.docxVIP

《xx的清晨》讲课稿 一、说教材 《小镇的清晨》是苏教版第九册第三单元的一篇讲读课文。 这是一篇优美的写景散文。作者依循由“分”到“总”的构造方式，抓住小镇清晨“安静”、“喧闹”、“紧张”这三方面的特色写出了它的漂亮。课文篇幅短小，构造清楚，语言浅易、流畅。 依照教材自己特色，我把“指导学生自由朗诵，在读中理解课文内容，累积语言资料，意会表达方法”作为本课教课的要点，并确立了以下教课目的： 1、能正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。学会生字，理解由生字构成的词语。 2、理解“小镇的清晨多美啊！”这句话在全文中的作用，学习由“分”到“总”的表达方法。 3、理解课文内容，依靠文中详细的语言文字，感觉水乡小镇的境界美，加强热爱家乡的思想感情。 二、说教课程序 针对这篇课文内容简单、构造清楚的特色，我在教课时分两课时达成教课任务：第一课时，指导学生初读课文，整体感知课文内容；学习生字新词；渗 透由“分”到“总”的表达方法。第二课时，指引学生细读课文，领会小镇清晨“安静”、“喧闹”、“紧张”的特色；感觉水乡小镇的境界美，加强热爱家乡的思想感情。下边，侧重谈谈第二课时的教课思路，共分五个环节进行。 （一）复习导入 上课伊始，我指引学生回想上节课的学习内容，在此基础上，让学生用“小镇的清晨是_______的。”这一句式说一说。这样，既复习了旧课，又为学习新课作了铺垫。 （二）导学第二自然段