高中语文课件：世有解语花，凭谁解花语修改版.pptx

世有解语花;;教 材;整本书阅读与研讨;单元导语; 关注人物形象的塑造。理清主要人物之间的关系，欣赏作者对人物形象的细腻描写，把握人物复杂的性格和丰富的内心世界，能更好地理解作品的内涵和主旨。;学 情;;教学目标;教学目标;设计思路;任 务;选取设计主体 ——抽花签 初识解语花;教学过程; 事先按照第六十三回，制作8个花签，让学生随意抽取，并说出相关内容。及小注。;活动一：选取设计主体——抽花签 初识解语花;活动一：选取设计主体——抽花签 初识解语花;; 选择你喜欢的一个人物，谈谈与花签内容相关的情节或细节。注。; “名花倾城两相欢，长得君王带笑看” ——李白《清平调》;27回“滴翠亭杨妃戏彩蝶” ;7回 热毒，哮喘之症 “冷香丸” “历着炎凉，知著甘苦，虽离别亦能自安，故名曰冷香丸。又以谓香可冷得，天下一切无不可冷者。”; 32回 金钏之死 对王夫人的安慰 “怎么好好的投井？这也奇了。” “姨娘是慈善人，固然这么想。据我看来，他并不是赌气投井。多半他下去住着，或是在井跟前憨顽，失了脚掉下去的。他在上头拘束惯了，这一出去，自然要到各处去顽顽逛逛，岂有这样大气的理！纵然有这样大气，也不过是个糊涂人，也不为可惜。” “姨娘也不必念念于兹，十分过不去，不过多赏他几两银子发送他，也就尽主仆之情了。;顾盼神飞 文采精华 见之忘俗 ; 55、56回“理家” “只三四日后，几件事过手，渐觉探春精细处不让凤姐”“几件利害事与有体面的人开例法作法子……” “好，好，好，好个三姑娘”; 74回 抄检大观园 “我们的丫头自然都是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢。” “我的东西倒许你们搜阅；要想搜我的丫头，这却不能。我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西我都知道，都在我这里间收着，一针一线他们也没的收藏，要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领。你们别忙，自然连你们抄的日子有呢!;竹篱茅舍自甘心; 17回 青山斜阻 隐隐露出一带黄泥筑就矮墙，墙头皆用稻茎掩护……里面数楹茅屋。外面却是桑、榆、槿、柘，各色树稚新条，随其曲折，编就两溜青篱。 4回 “居家处膏粱锦绣之中，竟如槁木死灰一般，一概无见无闻，唯知侍亲养子，外则陪侍小姑等针黹诵读而已。”; 70回 丫鬟碧月到怡红院找手帕，看到贾宝玉和丫鬟们玩得很开心，因说还是怡红院开心。宝玉笑道：“你们那里的人也不少，怎么不顽？”碧月道：“我们奶奶不顽，把两个姨娘和琴姑娘也宾住了。如今琴姑娘又跟了老太太前头去了，更寂寞了。两个姨娘今年去了，到明年冬天都去了，又更寂寞呢。”;;活动三：融入设计创意——制花签 汝来解花语;;; “冷”与“热” “无情”与“有情” “稳重”与“任性”……;