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第 中班语言教案(13篇)  中班语言教案篇1  活动目标：  1.理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。  2.能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。  活动准备：  幼儿用书，投影。  活动过程：  1.通过谈话，激发幼儿学习兴趣。  秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢  2.幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。  (1)文诗的`题目叫什么  (2)落叶都飘到哪里去了  3.教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。  (1)树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么  (2)树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么  (3)树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么  (4)树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的  4.幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。  5.启发幼儿进行联想.仿编。  树叶还会落在哪里呢谁会看见，它会把树叶当成什么  6.朗诵自己仿编的新诗。  附散文：  落叶  秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。  树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。  树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。  树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。”  中班语言教案篇2  一、活动目标  1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。  2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。  3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。  4、知道清明节是几月几号。  5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。  二、活动准备  画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。  三、活动过程  （一）故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。  1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。  2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢？（古时候的一个小孩，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路，在说话…）天气怎么了？(下雨)  （二）观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。  1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）  在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）  2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。  古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧！  3、教师播放VCD，请幼儿观看。  4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？  （请幼儿讨论。）  5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。  （三）教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。  1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。  2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。  3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？  4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。  （四）学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。  1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。  2、幼儿分组学念，感受古诗意境。  3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。  4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。  四、活动结束  1、评价  2、总结  五、活动延伸  1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听  2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。  中班语言教案篇3  一、活动目标：  1、体验和感受儿歌的美妙意境，激发幼儿学习、朗读儿歌的兴趣。  2、能够大胆的猜测、朗读、表现儿歌内容，在学习的过程中能主动发现问题、解决问题。  3、学习儿歌，理解动词“吹”、“落”、“游”、“打“，初步感受形容词“暖暖的”、“细细的”、“红色的“。  二、活动重难点：  重点：学习儿歌，理解儿歌中的动词“吹”、“落”、“游”、“打”等。  难点：体验和感受儿歌所传达的优美意境和情感。  三、活动准备  儿歌录音（宝宝吧）  自制儿歌挂图及相关图卡。  四、活动过程：  （一）初次欣赏录音，感知诗歌中出现的主要景物。  ――你听到诗歌里出现了哪些景物？还需要再听一次吗？（