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第 中班消防安全教案6篇   中班消防安全教案篇1  活动目标：  1、培养幼儿初步的自我保护意识。  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。  4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。  5、加强幼儿的安全意识。  活动准备：  课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。  活动重点难点：  让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。  重点：防火  难点：自救  活动过程：  1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。  2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。  3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。  ①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。  ②蚊香不能靠近容易着火的物品。  ③不能随便燃放烟花爆竹。  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。  ⑤认识严禁烟火的标志。  4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。  5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎么办  6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。  活动延伸：  认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。  中班消防安全教案篇2  教材分析：  自从观摩了消防队员的演习，幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。他们对消防队员的动作印象特别深，有的幼儿提出要玩消防队员的游戏。根据新《纲要》的健康领域中提到：“培养幼儿对体育教学的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育教学，吸引幼儿主动参与。”我考虑到通过体育教学的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当消防队员的感觉。根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的教学——小小消防队员。  教学目标：  1、练习在架空的竹竿上攀爬，发展平衡能力。  2、大胆勇敢地参与教学，体验成功的乐趣。  教学过程：  （一）热身运动  小队员们，又该到我们训练的时候了，走，咱们出发吧！（听音乐，教学身体各部位）  （二）分散教学，复习爬、走平衡木、跨跳  1、队员们，今天队长要看看你们前段时间训练的情况，看看你们是怎么过草地、怎么过小河，你们都准备好了吗？好，出发！  2、教师小结：你们学的本领可真不错，个个都是精明能干的消防队员。  （三）练习在架空的竹竿上攀爬  瞧，这是今天队长要训练的新项目，你们知道怎么过去吗？  1、教师示范，讲解要求：双手抓在竿上，双脚踩在竿上，一格一格往上爬，爬到墙上以后，双脚并拢往下跳。  2、幼儿个别练习。看清楚了吗？谁愿意来试一试。  3、幼儿集体练习。你们有信心练好吗？好，开始练习吧。  4、幼儿比赛：刚才你们的本领都练的不错，现在队长来检验检验。幼儿分两组进行比赛，看哪组完成的又快有好。  5、教师小结：你们的本领都学的不错，队长很放心把任务交给你们。  （四）游戏：小小消防员  1、听，电话响了。原来森林里面着火了，小动物们被困在了高楼里，我们赶紧准备一下，出发。今天营救的路线是：爬过草地，走过独木桥、跳过小沟、爬过小山最后救出小动物（挂在自己胸前），记住，前面是火场，你们的动作一定要迅速，听清楚了吗？（听警报声）出发，切分两队！  2、幼儿游戏  （五）放松运动  今天你们的任务完成的真不错，肯定也累坏了吧，我们来放松放松。小动物们谢谢你们，邀请你们一起去郊游，你们愿意吗？  中班消防安全教案篇3  教学目标：  1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。  2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。  3、学会辨析生活中消防安全行为正误。  教学重点：  了解消防安全常识、扑救常识、灭火方法。  教学难点：  掌握灭火方法。  教学方法：  导、读、仪、评相结合。  教学过程：  一、导入  1、谈话导引入：  一个饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想？  二、学习各类消防标志  首先，我们来了解有哪些消防标志。  （一）认识各类消防安全标志  1、出示各类标志图案