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;1. 提取原理:
原理①:DNA不溶于酒精溶液,但某些蛋白质溶于酒精溶液
原理②:DNA在不同浓度NaCl溶液中的溶解度不同
2. 鉴定原理:
沸水条件DNA遇二苯胺显蓝色
;3. 取材:鸡血,洋葱和猪血哪种好?
洋葱需研磨促使破碎;
鸡血可以,吸水涨破并加入柠檬酸钠取血细胞;
猪血红细胞无核所以不选用。
;4. 获取DNA滤液:
漏斗 + 纱布过滤,低温放置一段时间取上清液
或者直接离心后取上清
5. 获得DNA的粗提取物
滤液中加入体积分数为95%的冷却酒精静置
—— 白色丝状物就是DNA粗提取物;6. 鉴定
将丝状物或者沉淀物溶解在2mol/LNaCl溶液中,
加入二苯胺试剂,同时设置对照组观察:
实验组溶液显蓝色,对照组溶液无色;[典例] 下列有关“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述,错误的是( )
A. 实验用到的研磨液中往往需要加入DNA酶抑制剂
B. 洋葱研磨液需用滤纸过滤,以保证提取的DNA量
C. 将二苯胺试剂加入溶有丝状物的NaCl溶液电,沸水浴呈蓝色
D. 若提取的丝状物为黄色,说明其可能含有蛋白质等杂质成分;考点2 DNA片段的电泳鉴定;2. 重要步骤:
将扩增得到的PCR产物与凝胶载样缓冲液(内含指示剂)混合,
再用微量移液器将混合液缓慢注入凝胶的加样孔内。
留一个加样孔加入指示分子大小的标准参照物;3. 结果分析与评价
① 成功扩增出DNA片段的判断的依据是什么?
可以在紫外灯下直接观察到DNA条带的分布及粗细程度来评价扩增的结果。进行电泳鉴定的结果应该是一条条带。
② 如果不止一条条带,请分析产生这个结果的可能原因。
漏加了PCR的反应成分,
各反应成分的用量不当,
PCR程序设置不当等。
引物设计不合理,
退火温度过低;
DNA聚合酶的质量不好等。
;;2) 目的基因用BamHI和BglⅡ剪切,质粒用BamHI剪切,剪切后的目的基因和质粒能连接在一起,原因是_________________________________________。酶切后的目的基因存在正向与反向两种连接方式,可用 ____________________酶对两种重组质粒进行剪切,通过凝胶电泳分析产物大小进行区分,如图2所示,图中 (填“样品1”或“样品2”)为所需基因表达载体。
;;4) 易错题:
步骤③将农杆菌与甘蓝愈伤组织共培养后??在步骤④的培养基中添加__________以便筛选岀含目的基因的甘蓝植株。;1. 农牧业方面的应用;蛋白质编;工程菌;3. 医药卫生领域的应用;
;[生物反应器题型] 继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后,膀胱生物反应器的研究也取得了进展。最近,科学家培育出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。
(1)将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞,常用方法是___________。
(2)在基因工程中,将目的基因与运载体结合时必须用___________________________酶。进行基因转移时,通常要将外源基因转入__________中,原因是_______ 。
(3)通常采用_______________技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组。
(4)在研制膀胱生物反应器时,应使外源基因在小鼠的_____________细胞中特异表达。
(5)为使外源基因在后代长期保持,可将转基因小鼠体细胞的___________________________细胞中构成重组细胞,使其发育成与供体具有相同性状的个体。该技术称为________________。;比较内容;比较内容;4. 基因治疗 —— 必修二P95小字部分
是指用 取代或修补患者细胞中 的基因。;[经典例题] 番茄红素具有一定的抗癌效果。普通番茄合成的番茄红素易在番茄红素环化酶的催化作用下转化。科学家利用基因工程设计的重组DNA(质粒三)能表达出双链RNA(发卡),番茄细胞可识别双链RNA并将该双链RNA和具有相同序列的单链RNA一起降解,从而阻止番茄红素的转化,提高番茄红素的产量。下图为利用质粒一和目的基因构建重组质粒三的过程示意图。请回答下列问题:;1)该基因工程中,“目的基因”是____________________基因,要想对该目的基因进行体外扩增,可从番茄组织中提取mRNA,通过逆转录获得____________用于PCR扩增。PCR扩增目的基因,需要设计相应的引物,设计引物时要避免引物之间出现_____________________。;2)PCR扩增时,DNA先在高温下_______键断裂,双链解链,然后在温度缓慢下降的过程中,引物与解开的链结合,这个过程叫做退火。退火温度的设定与引
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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