第二课 我们的班规我们订（教学课件）.pptVIP

VS 今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。 赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。 基本上，我们每位同学都能比较好地遵守班规，但有时候也有一些不和谐的场景出现。 班规执行情况大观察 班规制订以来，你有发现班级里出现了类似的情况吗？ 班级小问题 问题3 问题1 问题4 问题2 还是有值日生偷懒没有做好自己的工作，把值日工作都留给其他同学做。 有的同学经常迟到，还一副无所谓的态度。 还是有同学在课桌上乱涂乱画，他说习惯了。 ······ 班级评论员 对于班级中这些违反班规的行为，你是如何看待的，你是怎样的感觉？ 班规重执行 我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者，大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。 班级是我们每一个人的班级，违反班规不仅是对自己的不负责，也是对班级的不负责，损害了班级成员的利益。 我的建议 面对班级中出现的不遵守班规的现象，你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规呢？把你的建议写下来。 讨 论 我的建议 02 01 03 我觉得可以组建班规监督小组，这个小组还可以实行轮值制度。 小建议 对做得好的同学要奖励，对违反班规的行为一定要严格处罚，有奖有惩才有动力。 小建议 我觉得违反班规的惩罚方式很重要，太轻了起不到效果。 小建议 同学乙 同学甲 同学丙 情景大探究 为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。 一天，吴林在教室里乱跑，撞到了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。 讨论：如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？ 如果确实认为班规存在不合理的地方，我们可以进行修改。但是在班规修改之前，我们应该按照班规的规定执行，毕竟，班规是全班同学共同制订的，每个人都应该遵守，如果存在问题，要在制订之前提出来。因此，该同学这次触犯班规，仍需要按班规进行惩罚。 我的建议 第四框 班规可改进 国家的法律制订以后，也需要与时俱进地进行修改，使它更加完善。班级的班规也是一样，如果存在不合理的地方，我们也可以进行修改，但是修改也需要依照严格的程序进行讨论、修改。 可以修订班规的情况 当班级某些情况已经发生了变化，不再适用以前的班规条文时。 当发现班规中确实有不合理之处时。 当发现班规某些规定难以执行，实用性和可操作性不强时。 …… 道 德 与 法 治 秋季学期 2023年四年级上册同步课堂 教学内容 请同学们和老师一起走进今天的学习内容，一同来看看什么是 班规，如何来制定班规吧！ 我们的班规我们订 第三框：班规重执行 第二框：班规我们订 第一框：班规的作用 章节目录 第四框：班规可改进 课时总结 第一框 班规的作用 关于规矩 《礼记·经解》：“规矩诚设，不可欺以方圜。” 孔颖达 疏：“规所以正圆，矩所以正方。” 规矩是指礼法；法度。即一定的标准、成规。 国有国法，家有家规，校有校纪，班级其独有的班规！ 班规的作用 风筝需要线的约束才能更好地飞翔，人们需要规则才能更好地生活，班级需要班规才能和谐发展。 我们的课堂学习有序又活跃。 我们的课间活动活泼又安全。 借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。 思考与讨论：请你结合一下你自己的班级生活经验，说一说你认为班规重要吗？它有着怎样重要的作用？ 帮助班级获得荣誉 维护班级秩序 团结班级成员 保障班级成员的利益 01 02 03 04 班规的作用 05 促进班级发展 国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则，它对班级成员的行为进行规范和引导，让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。 小组合作：班规大搜索 请大家开展一个班规大搜索活动，把你搜索到的班规和小组的同学进行讨论，看看班规的内容都有哪些。 早睡早起准时到，进出校门有礼貌。 自主学习会合作，专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。 排队集合快静齐，室内室外不追跑。 用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。 班规（一） 课堂上尊重老师，认真听见，积极发言。 同学之间相互尊重，说话文明，不打架。 主动帮助遇到困难的同学。 讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。 保持教室和校园干净整洁， 不乱扔垃圾。 如果违反班规，向全班道歉 。 班规（二） 小归纳 这些班规都包含了哪些方面的内容？假如我们班现在要制定班规，你认为需要包含哪些方面的内容呢？ 班规的制定