小鹿的教学设计.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小鹿的教学设计 小鹿的教学设计 第一篇 【教学目标】  1、会认8个字，会写12个字。积累我会读中的词语，有积累词语的兴趣和习惯。  2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。  3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造美好，自己从中也能得到欢乐。  【教学重点】  识记生字，积累词语，感情朗读。  【教学难点】  分角色朗读，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。瘸、莺的识记，骨、谢、微的书写。  【教学预备】  投影仪、生字卡片、玫瑰花的图片。  【教学过程】  第一课时  一、创设情境，揭示课题  1、你们看，老师给你们带来了什么礼物？〔出示玫瑰花〕多美的花呀！仔细看老师是怎么写〔玫瑰〕这两个字的。  〔读一读，记一记〕  2、揭题：今日我们来学习一篇和玫瑰花有关的童话故事──小鹿的玫瑰花。  〔补充课题完好，读课题〕  二、初读课文，识记生字，整体感知  1、请同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字问问下面的小鱼。  2、离开小鱼，你还认识这些字吗？  ⑴ 出示折叠词卡骨指读，