高考语文复习：作文主题训练不忘来时之路，瞻望美好未来.docxVIP

答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 作文主题训练不忘来时之路，瞻望美好未来 1．阅读下面的漫画材料，根据要求写篇不少于800字的文章。 ?? [注]图中的三双鞋从上到下依次为草鞋、布鞋、解放鞋。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 最近我们学习了鲁迅先生的《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》，无论是慷慨赴难的刘和珍还是从容就义的“左联”五烈士，都在国民心中留下了深深的烙印。 今年是中国加入世界贸易组织20周年，中国恢复联合国席位50周年，九一八事件90周年，中国共产党建党100周年，辛亥革命110周年。每一串数字，见证着每一段风雨兼程的历史，铭记着他们的付出与精神。铭记是为了永不忘却，铭记是为了蓄积精神力量，铭记是为了走得更远，铭记是为了不忘来时路。人生易老，岁月悠悠。无论是人生旅途还是一个民族的发展，我们都会在前进的路上丢失一些东西，但有些东西必须铭刻在心。 对此，你有什么认识和思考？请结合材料内容，联系自己和现实，写一篇不少于800字的文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 什么是大师？ 有人曾经评价过，大师，就是某个门类，在不曾出现这个人的时候，与他出现了之后，是不一样的。正如贝多芬之于交响乐、达·芬奇之于古典油画、莎士比亚之于戏剧，李白、杜甫之于中国诗歌，宋徽宗之于中国文人画，鲁迅之于中国白话文…… 而回望最近几年，“辞世大师”这份令人悲伤的名单，似乎比想象的还长。一代大师的驾鹤西去，仿佛为时代的焦虑，再添密布的阴霾。 大师身上自有独特光芒，因而人们在表露遗憾的同时，也难免猜想：在时代的浪潮下，划过天幕的大师留给了我们什么？未来的时代，还有没有可能出现这类大师级的人物？ 清明节，学校计划举行“致敬国脊梁??奋进正清明”主题活动，邀请你作为高三年级代表参会，发表以“铭记先辈来时路??莫负春光向未来”为主题的主旨演讲。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 焦裕禄赴任兰考时，正是兰考遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。上任伊始，他就下乡了解情况，观察灾情，和同行的干部一道总结过去治理灾害的经验教训，带领大家从困难中看到希望；他脚踏实地，埋头苦干，亲自参与全县追洪水、查风口、探流沙的调查研究工作，从不利因素中看到有利因素；他满怀激情，制订改造兰考大地的远景蓝图，激励兰考人民“敢教日月换新天”。 焦裕禄回头思索来时路，低头走好脚下路，抬头眺望前行路，带领人民群众使兰考大地发生了翻天覆地的变化。 焦裕禄这种“回头—低头—抬头”之间所体现的境界，给了我们很多启示。请结合你的学习和生活经验，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案： 1．略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道漫画式作文题。 漫画分为两部分内容，第一部分是图画中的三双鞋，从上到下依次为草鞋、布鞋、解放鞋，第二部分是文字，漫画的右上方写有“不忘来时路”的字样。 由此看来，这一双双鞋，由草鞋到布鞋，再到解放鞋，体现出鞋子的变迁，可以让考生联想到，鞋子的变化代表着历史和社会的变迁，体现着生活水平的提高，也寄托着人们的美好愿景。如果从社会现实的角度看，鞋子的变化代表着生活的方方面面的发展，折射出经济等方面的进步，是社会飞速发展的缩影；从历史发展的角度看，草鞋可以代表红军抗战的年代，布鞋代表解放后生活好转的年代，而解放鞋则意味着我们的国家不步入改革开放的年代，三种鞋折射出国家的进步和历史的进程。结合“不忘来时路”的主题，提醒我们回首过往，缅怀历史，展望更美好的未来。 行文思路上，首先提出中心论点，不忘来时路，决胜新征程。可采用层进式论证结构，对漫画内容加以引申，以小见大，由浅入深，由具体到抽象，回望来时路，要联系社会的进步和时代的发展，如“草鞋”，可以让人联想到红军的草鞋，历史上走得最长的鞋，曾走过两万五千里的漫漫征途；“解放鞋”可以让让人联想到共产党人从立业、创业到成业的历史进程，带领广大人民穿上思想“解放”的鞋，坚定不移地迈向改革开放，走出一条中国特色社会主义道路等。考生也可写鞋子的变迁，见证着一段不同寻常的历程，联系中国的历史进程，可以联想到见证了中国共产党波澜壮阔的百年历程，见证了中国特色社会主