部编版八年级上册道德与法治第2单元 4.2以礼待人 课后作业.docx

第二单元 第四课 社会生活讲道德 第二框 以礼待人 课后作业 选择题： 1. 《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”由此可见 (　　) ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼更容易赢得他人的尊重和认可 ③做事有礼就能成功 ④文明有礼促进社会和谐 ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该 ( ) ①处处忍让他人 ②尊重理解他人 ③得理不饶人 ④谦虚与人为善 ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 在日常生活中，中学生应该注意培养文明礼貌的习惯。某中学开展了“说文明话，做文明事，展我青春风采”主题教育月活动。你认为下列交往方式中我们可以学习的是 (　　) ①说话和气，不强词夺理，不恶语伤人　 ②谈吐文雅，不说粗话脏话　 ③只说赞美的话，不说别人不愿听的话　 ④以谦逊的态度与人交谈，说话和气 ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题： 4.时下，微博已成为人们传递信息、进行交往的一个重要平台。阅读材料，回答问题。 给“微博骂人”提个醒 “你说的驴唇不对马嘴……你就是个狗汉奸……”北京某大学K教授在微博上逞一时口舌之快，结果却被 网友告上法庭。北京海淀区法院一审判决其公开道歉并赔偿精神抚慰金200元、给付公证费1000元。 　　面对当前鱼目混珠的微博，我们真的需要举起法律之剑。微博骂人被处罚是规范微博文化、保护微博文明的一个良好开始。这提醒我们网民，微博不应该是相互谩骂的“泼粪台”，而应该是文明礼貌的“播种机”。 ——《新京报》 从道德角度分析K教授“微博骂人”行为的性质。 该事件告诉我们文明礼貌有什么个人意义和社会价值？ 参考答案： B. 解析：本题考查文明有礼的重要性。③说法错误；①②④ 是对文明有礼重要性的正确表述且符合题意。故选B。 2.C. 解析：本题考查人际交往的正确方法，①③是错误的做法；②④是以礼待人和尊重他人的做法，符合题意。故选C。 3.B. 解析：本题考查文明有礼的做法。③只说赞美的话，不说别人不愿听的话是不真诚待人的表现，错误。 ①②④是以礼待人的做法，符合题意。故选B。 4.（1）是不尊重他人，也是不尊重自己、损害自己形象的行为。同时也没有做到文明有礼。 （2）①文明有礼是一个人立身处世的前提。一个人只有用语文明，态度谦和才更容易得到他人的认可和尊重。 ②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，有助于增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。