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课 题 4.1中华文化 传承创新
第一课时 4.1.1源远流长的中华文化
【教学目标】
1.了解文化的内涵及作用。
2.掌握中华文化的特点及地位。了解一些灿烂的中华文化。
3.增强民族文化认同感和民族自豪感,增强民族责任感。
【教学重点】:中华文化的特点及地位。
【教学难点】:为什么要传承中华文化?
教学方法:三疑三探
教学过程
导入新课:
由歌曲《我的中国心》导入
一、设疑自探:
学生结合标题和主题词先设疑:
教师结合学生疑问适当补充,形成以下自探提示:
1.文化的作用
2.中华文化的特点是什么?
3.中华文化的地位及影响如何?
4.列举中华民族文化瑰宝。
5.列举中华民族文化的艺术形式。
二、解疑合探:
学生自学课本第二十九页至三十页,分工合作,分组展示解决以上问题:
1 (1)文化是民族的血脉,是人民的精神家园。
(2)(作用)文化是一种精神力量,是一个民族的价值观源泉,是决定一个民族的凝聚力和创造力的基本条件。
2.中华文化的特点是:源远流长,博大精深。
3中国是历史最悠久的文明古国之一,华夏文明是当今世界上唯一没有中断过的文明。 中华文化在世界闻名中占有独特的位置,对亚洲乃至世界文明的发展都作出了重要的贡献。
4.中华文化瑰宝灿若星辰:中国哲学博大精深;中国传统伦理和谐为本;传统文化典籍浩如烟海;中国科技发明享誉全球;中华武功扬名世界;中医中药福泽人类。
5. 中华艺术形式多姿多彩:中华书法展现汉字形体美韵,国画尽显山水墨趣,中国建筑技艺精湛,传统戏曲堪称国粹,歌舞艺术异彩纷呈等等。
?三、质疑再探
学完本节,你还有什么疑问请大胆提出,大家共同解决
1、为什么说中华文化源远流长、博大精深?
2、为什么要传承中华文化?
四、运用拓展:
1、开启欣赏中国文化之旅
2、中考直通车
(1)西方曾经把中国称为“东方雄狮”,纷纷派遣使者和留学生来我国学习;但近代中国却被列强称为“东亚病夫”,成为其蹂躏的对象。对此认识正确的是( )
①中国的科技文化曾在世界长期独领风骚
②落后就会挨打,要努力提高综合国力
③中国为推动世界文明、社会进步做出过突出贡献
④封建皇帝穷兵黩武导致战争灾难
A、①②③ B. ①②③④
C. ①②④ D. ①③④
(2)2014年中亚和外高加索地区孔子学院联席会议10月28日在兰州召开。轮到吉布拉泽.马琳娜发言,她坚持“在这个重要的时刻,要使用汉语”,她是格鲁吉亚第比利斯自由大学孔子学院外方院长。目前,全球123个国家和地区已开设了468所孔子学院和715个孔子课堂。这反映了( )
A.中国是历史最悠久的文明古国之一
B.中华文化对世界的影响越来越大
C. 中华民族的复兴需要中华文化的复兴来引领
D. 中华文化是世界上最优秀的文化
(3).2012年10月11日,瑞典文学院宣布,将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。莫言因此成为我国首位获得诺贝尔文学奖的本土作家。这 ( )
①说明中华传统文化已成为世界主流文化,领导着世界文化潮流 ②表明中华传统文化在全世界得到了越来越多人们的认同 ③有利于扩大中华传统文化在国际上的影响 ④说明我们要弘扬中华传统文化,抵制外来文化
A.①②③ B.②③ C.②④ D.①②③④
五 、 课堂收获
六 、 课堂小结
学科班长进行总结
教师总结
课 题 4.1中华文化 传承创新
第一课时 4.1.1源远流长的中华文化
鸭河中学 高荣
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