《小乌龟找工作》教学评价与反思.docVIP

《小乌龟找工作》教学评价 A级项目指标 B级项目指标 参考分 值 评分 A1教学目标 B1、目标明确、具体，适合幼儿实际。 10 ?23 B2、在学习过程中，注重培养幼儿的创新意识。 10 B3、注重幼儿的全面发展和良好行为习惯的培养。 5 A2教学内容 B4、内容正确，切合幼儿实际， 具有挑战性。 5 ?13 B5、教学难度与容量适度，有利于幼儿长远发展。 5 B6、注意知识的整合，注重综合性、趣味性、活动性。 5 A3教学策略 B7、活动组织有序，层次清晰，重点突出，有节奏，时间安排合理。 5 ?20 B8、能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。 5 B9、教学环节的设置科学、有创意，整合度高，艺术性强。 5 B10、教学手段和方法得当，注重幼儿的主动学习，留给幼儿充分的参与 学习的时间和空间。 5 A4教学素养 B11、充分尊重幼儿，面向全体，注重幼儿个性的发展。 5 ?13 B12、合理引导幼儿操作实践、合作交流、自主建构，注重培养幼儿的问 题意识，鼓励创新。? 5 B13、注重提问的有效性，课堂教学效率高。 5 A4教学效果 B14、教师驾驭课堂能力强，恰当运用生成性资源，有较强的应变能力。 5 ?23 B15、教师用普通话教学，教态亲切自然，语言简洁、准确、生动，操作 演示正确熟练。 5 B16、课堂气氛民主和谐，张弛有度，收放自如。 5 B17、注重学习习惯和学习兴趣的培养。 5 B18、幼儿学习积极主动，参与率高。 5 综合评价 87 备注：优质课：100分---85分；良好课：84分---75分；合格课：74分---60分；不合格：60分以下。 活动反思： 《小乌龟找工作》这个语言活动，语言简练，通俗易懂，富有童趣，适合幼儿园大班孩子进行学习。进我们班在开展《动物的秘密》的主题。其中一个分支是：动物的本领大，孩子们积极查找资料和讨论，探索动物的各种本领，课间的时候还常常一起讨论。有的把一种动物说得很棒，有的则把一些动物说得一无事处。孩子的心比较单纯，没有从多角度来认识别人的长处和短处。因此，我设计了这节课。１、明白小乌龟失去工作的原因。 ２、基本理解文中的道理，要善于发挥自己的长处找工作。3、通过动物现场招聘会，大胆介绍自己的特长，为动物找到合适的工作。这个活动中，整体目标达成。师幼互动好，幼儿积极参与游戏，对提供的多媒体很感兴趣，参与趣味浓。