《小小点心师》教学设计.docVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 小班美术《小小点心师》 课程标准 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。 教学内容 分析 小班幼儿喜欢玩娃娃家，尤其喜欢各种食物类的玩具，通过利用橡皮泥制作小点心，既符合幼儿的兴趣，也激起幼儿对玩橡皮泥的兴趣，并学习做泥工的基本技能。 教学目标 1.在情境中体验泥工活动的乐趣和相互合作的快乐。 2.认识常见点心的基本特征。 3.尝试将橡皮泥经过团、搓、压的方法制作点心，并借助各种辅助材料来装饰点心。 学习目标 学习将橡皮泥经过团、搓、压的方法制作点心 学情分析 本班幼儿对玩橡皮泥的经验较少，但喜欢各种各样的食物，在活动之前，老师在餐点时会有意识让幼儿观察点心，同时也布置了一些食物图片在美工区，小朋友对制作食物都很有兴趣，利用本次活动可以让他们学习制作泥工的基本技能，为他们后续自由玩泥工奠定一定的基础。 重点、难点 重点：能够尝试通过团、搓、压橡皮泥来制作点心，体验泥工活动的乐趣。 难点：能够认识常见点心的基本特征，尝试借助各种辅助材料来装饰点心。 教与学的媒体选择 PPT多媒体 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 √ 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 宝宝生日情境导入 2 引导幼儿回顾各种点心特征 3 教师示范，幼儿学习用团、搓、压的方法制作点心 4 幼儿制作点心，教师巡回指导 5 分享与评价 …… …… 教学活动详情 教学活动1：******* 活动目标 1.在情境中体验泥工活动的乐趣和相互合作的快乐。 2.认识常见点心的基本特征。 3.尝试将橡皮泥经过团、搓、压的方法制作点心，并借助各种辅助材料来装饰点心。 解决问题 引导幼儿观察点心特征 技术资源 PPT图片 常规资源 点心玩具 活动概述 一、情境导入 教师:小朋友们你们知道吗？今天是我们娃娃家里的小宝宝的生日，老师请了好多客人，想为她举行一个生日party,可是我这里只有一个蛋糕，不够招待客人们，我想要做些点心，小朋友愿不愿意帮帮我？ 二、引导幼儿观察点心 1.教师：昨天老师跟小朋友们分享了各种各样的点心，你们还记得有什么吗？我们一起再来看看好不好？ 2.教师出示面包、饼干、甜甜圈等图片引导幼儿回顾这些点心的基本特征。 三、学习用团、搓、压的方法制作点心 1.教师：吴老师也做了几个小点心，请你们来看看是什么点心呢？ 2.教师：这里有长长的面包，有扁扁的饼干，还有一些圆圆的甜甜圈，这些点心上面还有很多的花纹呢!现在我们先来学学制作点心的本领吧。 3.教师提问并示范操作。 教师：我们怎么做出长长的面包呢？（双手前后搓一搓）圆圆的甜甜圈又是怎么做出来的？（放在手心绕圈圈）最后我们还可以利用一些小工具（木棒、瓶盖等）来为小点心加上花纹，让它变得更好看。 四、幼儿制作点心，教师巡回指导 教师：现在我要请小厨师们来帮我制作点心了，有谁可以告诉我我们玩橡皮泥的时候应该注意些什么呢？（放在泥工板上制作、不能混色）老师这里提供了几种颜色的橡皮泥，泥工板，每个小朋友可以选择4块橡皮泥，还有瓶盖、牙签、笔盖，木棒4种材料，小朋友可以自己选择自己需要的来装饰点心。每个桌子上都有两个盘子，小朋友们做完的点心就可以放到这个盘子里来，做完了我们一起拿到宝宝们的生日party上好不好？现在小朋友们可以开始制作点心了。 五、分享与评价 教师分享幼儿做出来的几盘点心，请个别幼儿来介绍自己做的点心，最后请幼儿相互欣赏，再请个别幼儿说说自己最喜欢哪个点心。 教与学的策略 情境法、讲解法、示范法 反馈评价 小朋友们基本都能掌握了团、搓、压的技能，他们对制作点心非常感兴趣，也非常有创造力地使用各种工具做出了各式各样的点心，并且在之后的自主游戏中，他们对玩橡皮泥都有了一定的兴趣。 评价量规 无 其它 参考书 无 备注