第12课 大学生的情绪管理（一）.pdf

课题 第12课大学生的情绪管理(一) 课时 2课时(90min) 知识技能目标： (1)掌握情绪的组成要素、类型、功能和特点 (2)掌握情感的内涵和种类 (3)了解情绪与情感的关系 教学目标 (4)熟悉大学生的情绪特点、常见的负面情绪及负面情绪产生原因 素质目标： 培养学生热爱生活、自信开朗、乐观向上的生活态度，提高学生积极追求美好生活的意思， 真正做到“我的情绪我做主” 教学重点：情绪的组成要素、类型、功能和特点，情感的内涵和种类 教学重难点 教学难点：大学生的情绪特点、常见的负面情绪及负面情绪产生原因 教学方法 多媒体展示、案例分析法、问答法、讲授法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP 教学设计 →作业布置(2min) 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 培养学生的组织 纪律性，掌握学生 (2min) 【学生】按照老师要求签到 的出勤情况 【教师】随机邀请学生回答以下问题 通过互动导入的 互动导入 说一说你对情绪的理解，尝试对其定义。 方法，引导学生主 (5 min) 动思考，激发学生 【学生】思考、举手回答 的学习兴趣 通过教师讲解、 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解情绪组成要素、类型、 案例分析、课堂互 功能、特点等相关知识 动，使学生了解情 传授新知 一、情绪 绪及其组成要素， (28 min) 中【教师】组织学生扫码观看“情绪的定义和分类”视频(详见教 情绪的类型、功能 材),并讲解新知 和特点，情感的内 涵与种类，以及情 每个人在生活中都会体会到不同的情绪，如快乐、喜悦、悲伤、忧 绪与情感的关系等 愁、愤怒等，我们就是在这样多彩的情绪世界里体验着人生百态。 相关内容 (一)情绪及其组成要素 情绪是个体对客观事物产生的态度体验及相应的行为反应。 →【教师】随机邀请学生回答以下问题 情绪有哪些组成因素? 少【