色光的混合_色光的混合微教案微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

色光的混合微教案 xxxxxx中学 xx攀 教学目标 知识与技能 1.会用计算机进行色光的混合2.知道红、绿、蓝色光两两等比例混合及三者等比混合的结果3.了解红、绿、蓝是光的三原色 过程与方法 1.通过不同色光的混合，尝试用对比法研究物理问题2.通过在计算机上用RGB模式进行色光的混合，与课堂实验结果进行对比，尝试对实验进行改进 情感态度和价值观 1.通过观察、实验活动，培养尊重客观、实事求是的科学态度。2.通过应用计算机进行色光的混合，学会从生活中学习物理知识，通过普通电脑显示器可以显颜色，感受物理服务科技改变生活的学科特点，培养学生STS意识。 教学重点 用计算机进行色光的混合 教学难点 了解黑色的产生机制，知道自然界不存在黑光 教 学 过 程 xx 内 容 主 要 画 面 xx 导 入 从传统的色光混合实验引入问题——实验效果不明显，如何改进？进而提出可以解决此问题，激发好奇心和学习意识。 30秒 新 课教 学 首先介绍为什么可以用电脑进行色光的混合实验，因为电脑的显示器是一个光源，所以显示的颜色就是光的颜色。其次介绍如何得到红、绿、蓝的单色光，为后续进行色光的混合作知识性铺垫。接下来，分别进行红绿、xx、蓝绿色光等比例混合的实验，让学生与传统课堂实验进行对比，这一操作步骤会获得理想的实验效果，使学生更准确地了解三原色色光等比两