有理数的乘法第1课时课件人教版七年级数学上册.pptxVIP

有理数的乘法 学习目标学习目标： 1．能叙述有理数乘法的法则. 2．能熟练地运用法则进行有理数乘法的运算.学习重、难点： 重点：有理数乘法法则及应用. 难点：探索有理数乘法法则. 新课导入我们已经熟悉正数及0的乘法运算，引入负数后，怎样进行有理数的乘法运算呢？ 森林里住着一只蜗牛,每天都要离开家去寻找食物,如果蜗牛一直以每分钟2cm 的速度向右爬行,那么3分钟后蜗牛在什么位置?-202468o可以表示为：２×３ ＝６规定：向右为正自主探究 如果蜗牛一直以每分钟２cm的速度向左爬行，那么３分钟后蜗牛在什么位置？-6-4-2024o可以表示为：（－２）×３规定：向右为正= - 6 2 X 3 = 6(- 2) x 3 = - 6变为相反数变为相反数两数相乘，把一个因数替换成它的相反数，所得的积也变为原来积的相反数 想一想：(- 2) x ( - 3) =(- 2) x 3 = - 6变为相反数变为相反数6 乘积的符号与因数的符号有什么关系？乘积的绝对值与因数的绝对值有什么关系？2 X 3 = +62 x (- 3) = - 6(- 2) x（- 3）= +6一个数与零相乘，积是多少？想一想同号得正，异号得负把绝对值相乘。想一想同号(- 2) x 3 = - 6异号①②③④ 总结法则 有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘． 任何数同0相乘，都得0.，…………………同号两数相乘…… 得正， …………………把绝对值相乘 =所以例如 例题讲解例1：计算(1)(－3)×9；(2)8×(－1)；解：(1)(－3)×9＝－27(2)8×(－1)＝－8要得到一个数的相反数，只要将它乘－1 例题讲解例2：用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1 km气温的变化量为－6 oC，攀登3 km后，气温有什么变化？解：(－6)×3＝－18答：气温下降18 oC. 探究生趣?a，b互为倒数ab=1a，b互为相反数a+b=0 应用升趣例: 判断下列各数是否有倒数，若有请说出其倒数(口答)：1， -1， ，- ， 5， -5， 0.75，- , 01，-1，3，-3，?? 探究生趣?注意： 应用升趣例 已知：a，b互为相反数，c，d互为倒数，x的绝对值是1求：3x-[(a+b)+cd]x的值数学思想：整体思想 (1) 若 a＞0，b＞0，则 ab 0；(2) 若 a＜0，b＜0，则 ab 0；(3) 若 a＜0，b＞0，则 ab 0；(4) 若 a＞0，b＜0，则 ab 0；探究生趣＜＞＞＜1. 两数相乘，同号得正， 并把绝对值相乘.2. 任何数同0相乘，都得0.有理数的乘法法则异号得负， 1．填写下表：被乘数乘数积的符号绝对值相乘结果－57156－30－64－25应用练习 2．计算 （1）6×(－9)； （2）0×(－5)； （3）(－7)×(－9)； （4）(－12)×3． 课堂小结有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．任何数同0相乘，都得0.有理数乘法的步骤：两个有理数相乘，先确定积的符号，再确定积的绝对值． 下课，同学们再见．下节课我们继续探索有理数的乘法．