小学六年数学工作计划.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年数学工作计划 学校六年数学工作计划 篇1　　一、指导思想　　学校毕业总复习是学校数学教学的重要内容，是同学全面而系统地巩固整个学校阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌控和应用水平，进一步进展数学技能的重要部分，作为一种引导学校生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。因此，以全面提高学校生的数学素养为目标，培育出合格的学校生为服务宗旨，结合同学的实际状况，需要制定出切实可行的计划，以加强复习的针对性，提高复习效率。　　二、复习内容及重难点：　　1、数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、量与计量、比和比例。重点：整、小、分数四那么运算，混合运算和简算，解方程和解比例。难点：使同学对所学基础知识┄概念、性质、法那么、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯穿敏捷解答实际问题的技能和方法。　　2、空间与图形：图形的认识、测量与计算、图形的位置与变换;重点：图形的计算及应用。难点：精确的进行计算。　　3、统计与可能性：统计与可能性。　　三、复习目标：　　1、系统地整理知识。实践说明，同学对数学知识的掌控在很大程度上取决于复习中的系统整理，而学校毕业复习是让同学在对知识的回顾与整理的过程中，掌控整理知识的方法，使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。　　2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，在这过程中，对同学加深数学思想方法的认识，能综合运用所学知识与技能解决实际问题，形成一些解决问题的基本策略，进展应用意识，从而使同学对所学知识从掌控水平达到娴熟掌控水平的程度。　　3、查漏补缺。结合同学学情实际，同学在知识的理解和掌控程度上不可避开地存在某些问题(特别是个别同学的计算技能相对欠缺，没有空间想象技能)。被学的组织培优补差，让每个学困生都达到教学目标的基本要求。　　四、总复习措施：　　1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。　　2、坚持以人为本的教学理念，确保同学的主体地位，通过组织争论、合作学习等多形式的组织复习活动，让同学参加复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学技能，培育探究精神。　　3、加强知识的纵横联系，以同学为主体，引导同学主动地进行复习和整理，重视在同学理解基本概念、法那么、性质的基础上留意加强知识间的联系，使同学获得的概念、法那么、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，(如求比值与化简比)使同学明确它们之间的联系和区分。　　4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使同学坚固掌控应用题的解题步骤和基本方法，不断提高同学的分析技能与解题技能。　　五、复习时间安排：　　第一阶段　　⒈数和数的运算　　这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、　　四那么运算和简便运算上。　　⑴、数的意义、数的读法和写法　　⑵、数的改写、数的大小比较　　⑶、数的整除、分数小数的基本性质　　⑷、四那么运算的意义和法那么　　⑸、运算定律和简便算法　　⑹、四那么混合运算　　⒉代数的初步知识　　本节重点内容应放在掌控简易方程及比和比例的辨析。　　⑴、用字母表示数　　⑵、简易方程　　⑶、比和比例　　⒊解决问题　　这节重点放在问题的分析和解题技能的进展上，难点内容是　　分数的实际应用。　　⑴、解决简约问题　　⑵、解决稍繁复的实际问题　　⑶、列方程解决问题题　　⑷、用比例知识解决问题　　⒋、量的计量　　本节重点放在名数的改写和实际观念上。　　⑴、长度、面积、体积、重量、时间单位　　⑵、名数的改写　　⒌、几何初步知识　　本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。　　⑴、平面图形的认识　　⑵、平面图形的周长和面积　　⑶、立体图形的认识　　⑷、立体图形的面积和体积　　⒍、简约的统计　　本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简约的问题。　　⑴、平均数　　⑵、统计表　　⑶、统计图　　第二阶段：专题复习训练　　⒈四那么混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。　　⒉几何形体公式的实际综合应用。　　⒊各类实际问题的训练。　　⒋填空题和判断题的强化。　　第三阶段　　依据详细状况而定。　　综合练习和评讲，实时查漏补缺。学校六年数学工作计划 篇2　　一、指导思想：　　提高优生的自主和自觉学习技能，进一步巩固并提高中等生的学习成果，援助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的援助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本技能。培优计划要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育技能入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能