《让轮胎滚动在“高架桥”上》 论文.docxVIP

让轮胎滚动在“高架桥”上 ——浅谈游戏中发现孩子的成长经验和发展水平 一、活动背景： 本学期安吉游戏材料的投放，孩子们都非常喜欢，自主探索各种材料，玩出了很多种玩法，但随处可见的轮胎依旧是他们最喜欢的材料之一，孩子们根据不同的场地特征设计不同的玩法，有的自由滚动奔跑，有的在轮胎上面跳来跳去，有的叠高爬山坡等。幼儿是游戏的主角，他们会根据自己的生活经验探索器械玩法，构想游戏情节。大班以来班级里的孩子们一直非常喜欢搭建高架桥、马路上等主题的建构游戏，一次户外游戏中没想到孩子们把轮胎和平衡木结合起来搭建成高架桥，轮胎当小汽车在高架桥上滚动了起来。 二、案例描述 游戏观察描述一：这一天孩子们开始自主游戏了，有在钻轮胎的、滚轮胎的，走轮胎的，跳轮胎的；但有一群孩子自发的开始将旁边的平衡木连接起来，金宝、睿睿和小宇等几个男孩在搬动着平衡木，小男生之间话不多但都在认真的在忙活着，搭建起一架牢固的高架桥。只见他们在四处寻找适合的平衡木，找到了再把平衡木合理的搭建在一起。睿睿说：“往那边搬。”立马就有小朋友过来帮忙。 这时候俊俊看到曦曦在高架桥上滚轮胎，有点抱怨的说：“这个是走路的，他们用轮胎走。”宸宸也说：“曦曦这上面不能走。”曦曦说：“可以试一试啊。 我们可以控制轮胎在上面滚动。”幼儿行为分析：通过观察可以看出大班幼儿对于搭建高架桥路线已经非常熟练，能够利用平衡木相互连接，孩子们之间懂得相互合作