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大班语言课教案《错了歌》 一、教学目标 1.能够熟练唱出《错了歌》这首歌曲； 2.能够听懂歌曲中的主要内容，并初步掌握相关的常用词汇和语句； 3.能够通过自己动手制作歌词卡，进一步巩固歌曲中的词汇和语句。 二、教学准备 1.《错了歌》的音频文件和歌词； 2.教师自备的黑板、白板或幻灯片等辅助工具； 3.学生自备的笔、纸、彩笔等。 三、教学过程 1.导入新课 教学活动：听一遍歌曲《错了歌》，并让学生回答以下问题： 你们喜欢这首歌吗？为什么？ 你们听懂了歌曲的大概内容吗？ 歌曲中都有哪些有趣的词汇和语句？ 教学目的：通过听一遍歌曲和交流，唤起学生对歌曲的兴趣，同时针对歌曲中的主要内容和词汇进行简单的探讨和回顾。 2.学唱歌曲 教学活动：分别播放歌曲开头和后面的部分，让学生一起跟着唱，并在唱完后检查是否出现漏唱或错唱的情况。 教学目的：让学生通过听和唱的方式，更好地掌握歌曲的旋律和歌词，同时提高听力和口语能力。 3.介绍歌曲内容 教学活动：根据歌曲的歌词和主要情节，让学生一起讨论歌曲中所包含的主要故事情节和情感体验，以及其中的关键词汇和语句。 教学目的：让学生通过互动交流，更好地了解歌曲中的主要内容和情感体验，同时运用已学词汇和语句，提高口语和表达能力。 4.制作歌词卡 教学活动：让每个学生根据歌曲歌词的结构制作歌词卡片，并在卡片上标注歌词的重点词汇和语法结构。 教学目的：通过制作歌词卡片的方式，进一步巩固学生已掌握的词汇和语法结构，并提高他们的阅读能力。 5.合唱歌曲 教学活动：让学生跟着音乐边唱边跳，展示自己制作的歌词卡片，并在合唱中检查学生对歌曲的掌握情况。 教学目的：通过合唱的方式，让学生更好地巩固已学词汇和语法结构，并提高他们的发音和配合能力。 四、教学评价 1.通过参与唱歌和互动交流，检查学生对歌曲的熟悉程度和掌握情况； 2.通过制作歌词卡片的方式，进一步检查学生对歌曲中词汇和语法结构的理解和应用情况； 3.通过合唱的方式，检查学生对歌曲的口感和表达情况。