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小学数学-人教课标版-二年级上册-第五单元观 察 物 体（一）
学习内容
这是什么水果？杨桃
我站的这一侧能看到熊猫的蝴蝶结。我能看到熊猫的背后。 我站的这侧没有看到熊猫头上的蝴蝶结。小明 我站在熊猫的前面，我看到熊猫的脸、腿。思考： 剩下的两幅图看起来很相似，我们该怎么判断？小亮小芳小红
整理分析结果并连线小明小亮小芳小红
为什么他们看到的都不一样？因为他们是从不同的位置观察的。小红小明小亮小芳
如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？ 可以围着大熊猫转一转。小红小明 可以把熊猫娃娃转一转。小亮小芳
绿色圃中小学教育网课堂练习 下面右边的这些图分别是谁看到的？124368页 做一做
课堂练习70页 练习十六第1题
下面哪幅图是小江看到的？（ ）小江③④①②④课堂练习
美丽城市
从不同的位置观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。课堂总结今天的学习中你有那些收获？
课后作业课后请完成数学书上第71页的第四题。
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