部编版初中昆明的雨优秀教案教学设计.docxVIP

第 1 页 共 8 页 部编版初中昆明的雨优秀教案教学设计 部编版初中昆明的雨优秀教案教学设计一 教学目标 了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。 品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 在生活中细心观察，用心体验，学会通过自己的语言表达自己的情感。 通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，品读文本内在的韵味，感受作者 独特的情趣。 一课时 教学过程 一、听雨声，导入新课 组织教学。 同学们，虽然这几天都是阴雨绵绵，但我估摸着，你们也没有认真聆听雨 的声音，下面就跟着老师一起去聆听吧。 雨，是志南和尚的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风〞 ;是王摩诘的“空 山新雨后，天气晚来秋〞;是苏东坡的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇〞; 是陆放翁的“小楼一夜听春雨， 深巷明朝卖杏花〞 ;是刘梦得的“东边日出西边 雨， 道是无晴却有晴〞;是杜子美的“好雨知时节，当春乃发生〞 ……不同作家 笔下的雨， 寄托着不同的情思，今天就让我们跟着汪曾祺去感受《昆明的雨》。 二、明确目标 目标明确是我们学习的前提，让我们一起来看看本课的学习目标， 请同学 们齐读：1.了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。 2.品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 3.在生活中细心观察，用心体验，学会通过自己的语言表达自己的情感。 同学们有没有信心完成这些目标? 三、知人论世 声音就是战斗力，你们的声音让我感知到