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阅读感想 书籍分类：教育 记录时期： 2015年6月 8 日 书籍或文章名称： 教育的理想与信念 《 》 来源 浏览杂志 他人推荐 自己淘来 读书会共享 其他 √ 值得品味的片段摘录： “写作是一种告别自我的方式，过去的感受与思考凝聚在文字里，那是往昔的剪影。 洗去昨日的风霜，带着不变的理想，准备着迎接明天，于是又再一次出发，只有目标，没 有终点。”静静地读完了著名教育学者肖川博士的《教育的理想与信念》最后一段，回味 着这诗一般的语言，凝视着那淡雅素洁的封面，我突然意识到，这也就是一本好书最大的 魅力所在吧！ 我的收获： 看了这本书，我对“教育就是服务”的观念有了更深刻的理解。书中写道：古代《学 记》有云：能为师然后能为长，能为长然后能为君。由于这种文化逻辑，教育只不过是师 之恩惠、师之恩萌，学生对教师只有膜拜景仰的份，根本不可能奢望其为自己服务。现在， 人们提出了‘教育消费’的概念。教育成为第三产业的一员，并非教育尊严的失落，而是 使教育真正成为“使每一个人成为他自己”的教育。因此，我认识到，我们教师在平时的 工作中绝不应摆出“居高临下”“师道尊严”的架子，而要牢固树立“教育就是服务”的 观念，公正地对待每一个孩子，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋、气质和文化 背景的学生都能得到充分的发展，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切。” 我的质疑： 如何做一个有思想的教者？ 需要在我的实践中做的尝试： 这本书也讲到我们教师的学习与成长，用它那一如既往的平易自然的语言，没有丝毫的 说教，让我在世俗的喧嚣与嘈杂中，用多年来久违的，古典的心情，来反思自己的学习， 明白了学习的真谛：学习不是立竿见影式的投机取巧，在大多时候，它的价值是十分间接 的。它内化为人的一种素养，外化为人的一种气质。真正的学习是人深层次的精神需要， 是“思接千载，视通万里”的精神漫游。 尝试之后我的观点： 对待工作如此，对待人生也是如此人生在世，难免有许多不如意，同事相处、朋友相 交，难免有一些误会，但如果能用宽容的心对待一切，那么，你就是生活的智者。