高中政治：1_教学设计 (1).docx

基础教育精品课 教学设计 课程基本信息 学科 思想政治 年级 高一 学期 春季 课题 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 教科书 书 名：政治与法治必修三教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月 教学目标 1、政治认同：通过学习，认同中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的新型政党制度，有其独特优势，增强制度自信。 2、科学精神：理解我国民主党派的性质，理解我国政党制度的地位和内容，知道我国的政党制度既不是一党制，也根本区别与西方多党制。 3、法治意识：明确中国共产党和各民主党派都要遵守宪法和法律，以宪法为根本活动准则。 4、公共参与：在日常生活中，学习我国政党制度的知识，配合民主党派和人民政协工作，为国家治理贡献力量。 教学内容 教学重点： 多党合作的基本方针、首要前提与根本保证、根本活动准则、共产党与民主党派的关系。 教学难点：了解共产党与民主党派的关系 教学过程 导入新课：复习导入，通过对我国根本政治制度的内容复习，导入我国的基本政治制度之一的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 讲授新课： 一、我国的民主党派 议题一：【材料一】2021年1月29日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强主持召开座谈会，听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表对政府工作报告、“十四五”规划和二〇三五年远景目标纲要（草案）两个征求意见稿的意见建议。李克强指出，邀请各民主党派、全国工商联和无党派人士对政府工作报告和五年规划纲要提出意见建议，汇聚众智、凝聚共识，有利于促进政府科学民主决策，这是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度独特优势的重要体现，是国务院接受民主监督的重要程序。 结合材料和教材的有关知识，说说李克强总理为什么要听取各民主党派中央等的意见建议？我国又有那些民主党派。 学生分组讨论并回答。教师及时评析并通过多媒体图片和内容展示我国政党制度的地位和性质。 我国政党制度的形成和发展 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是一项具有明中国特色的政党制度。这一制度在新民主主义革命时期育，在中华人民共和国的建国过程中确立，在社会主义现化建设时期得到发展。 我国政党制度的地位和性质 地位：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的项基本政治制度。 性质：现已成为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的政治联盟。 二：我国政党制度的内容 议题二：了解我国政党制度的基本内容，分析多党合作的“交响乐”。多党合作好比是交响乐团，在作曲的时候，大家都可以提意见，各民主党派都应该积极参与，最后公认由共产党博采众长来定谱。 探究问题一：作为朋友，他们该如何相处呢？ 1、多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 探究问题二：怎样避免乐手各行其是从而做到有序合作呢？ 2、多党合作的首要前提和根本保证：——坚持中国共产党的领导 探究问题三：在多党合作中，谁是指挥？谁是乐手？ 3、中国共产党与各民主党派的关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。各民主党派具有法律赋予的参政权。 探究问题四：指挥是不是想怎么指挥就怎么指挥，有没有一个乐队全体成员需共同遵守的东西呢？ 4、多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律 探究问题五：指挥和出色的乐手要想长期合作演出、多出精彩的作品，必须要有属于自己的相对稳定的组织机构。多党合作的组织机构是什么呢？ 5、多党合作的重要机构： 中国人民政治协商会议 教师通过以生活实例的课堂活动，引导学生理解我国政党制度的五个基本内容。即中国共产党和各民主党派是呈现通力合作的友党关系，多党合作的首要前提和根本保证，多党合作的基本方针，根本活动准则和重要机构。设计意图旨在提高学生小组合作、探究和分析整理的能力。 三：我国政党制度的特点和优势 议题三：对比中美在疫情防控的表现，谈谈我国政党制度的中国特色和制度优势。 【材料】美国（两党制）：在党派斗争下，政府应对疫情的效率降低，撕裂社会抗疫共识，美国抗疫进程受到了严重影响，加剧了疫情扩散，制约了抗疫效果，导致国际抗疫进程严重受阻。中国（多党合作制）：在党中央的坚强领导下，各民主党派迅速行动、各司其职、协调配合，密切关注当地群众关心的热点难点焦点问题，想党委政府之所想，急人民群众之所急。各民主党派在党和政府制定决策过程中，提供专业的知识和信息支持，推动决策的民主化科学化。 学生分组讨论并回答 教师点评并总结 （1）特点：新型政党关系：互相监督，不是互相反对。新型政党制度：共产党依法执政，民主党派依法参政 （2）优越性 这一制度与人民代表大会制度相适应 有利于发展社会主义民主 有利于推进中国特色社会主义