六年级语文（上 ）《少年闰土》学习任务单导学案（有答案）.docxVIP

六年级语文（上）师用导学案课题：25、少年闰土 课型：新授课教学目标：会写12个生字，正确读写由生字组成的词语。有感情地朗读课文，背诵第一自然段。（重点）通过文中对闰土的外貌、语言、动作的描写，了解他的性格特点（重点）理解文中含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情。（难点）第一课时教学内容：初读课文，整体感知。教学过程：一、预习检测初读课文，认字解词。（一）预习环节（课前完成）：1、自读课文，自学生字词，了解课文的大概内容；2、组长组织完成字词的识记。3、搜集关于鲁迅的资料。（二）检测环节（课上完成）：1、导入新课。 同学们，大家了解鲁迅吗？看过哪些鲁迅写的作品和有关与他的故事。今天，我们要来认识一位与我们年龄相仿的朋友。交流课前搜集的相关资料。2、注音闰（ ） 猹（ ） 正月（ ） 祭祀（ ） 装弶（ ） 匾（ ） 秕（ ） 鹁鸪（ ）（ ） 獾（ ）3、用自己的话说这篇课文的主要内容是什么？二、合作探究1、再读课文，理清层次（1）速读课文，课文写了什么？（2）根据内容给文章分段。（在书上标记出来）2、重难点导学：突破问题（1）通过读—画—思考的方法完成。这篇文章先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两个人的分别和友谊。突破问题（2）通过读一画—议的方法完成。第一段（1 ）：写“我”记忆中的闰土勇