五年级语文（上 ）《少年中国说》学习任务单导学案（有答案）.docxVIP

五年级语文（上）师用导学案课题：13、少年中国说（节选） 课型：新授课教学目标：1.学会“泻、鳞”等6个生字，会写“潜、试”等7个生字，理解字词的意思。2.正确流利地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文，体会作者对中国少年的期望和对国家的热爱。（重难点）3.学习作者运用多中修辞手法的写作方法，使文章表达更为生动形象。（重难点）第一课时教学内容：初读课文，整体感知，理清脉络一、预习检测（一）预习环节（课前完成）：组长组织完成字词的识记理解。2、正确、流利朗读，熟读课文。（二）检测环节（课上完成）：1.谈话导入：青少年是国家的未来，民族的希望。今天我们一起看一看梁启超是如何评论我们少年的吧。2.简介作者和写作背景。3.检测字词（1）给生字注音。泻（ ）鳞（ ） 惶（ ） 胎（ ） 履（ ）哉（ ）（2）联系上下文或借助工具书，弄清下面词语的意思。说； 潜龙腾渊； 奇花初胎， 矞矞皇皇； 来日方长（3）教师指导难字、易错字书写。二、合作探究 再读课文，理清层次。（1）自由朗读，初步感知文章的内容。（2）借助工具书，理解字词的意思，结合注释，能用现代汉语将全文意思表达出来。(3）默读课文，简要说说课文主要的描写对象。（少年中国和中国少年）（4）再读课文，理清脉络。（第一自然段：从小到大介绍中国少年的责任。第二自然段：用歌颂少年中国的蓬勃生命