体育课听课记录.docxVIP

兰州新区实验小学新入职教师听课记录 讲课教师 葛建柱 听课教师 刘校长、朱主任 教课内容 篮球 全体体育组教师 讲课时间 讲课地址 学校篮球场 讲课班级 五年级1班 教课过程 评课记录及改良建议 一、开始部分 教课方法适合。 1. 会合整队，师生问好 在教课中，教师为每一个学生创 2. 宣告本次课内容，重申安全及纪律。 造时机，让他们主动参加，主动 3. 安排见习生。 发展，学法指导，创建气氛，为 二、准备部分 学生供给时机，培育他们的创建 1.绕篮球场半场顺时针慢跑 2圈热身。 力和竞争力。 徒手演练习。 专项练习。 三、基本部分 为学生创建一个优秀的学习氛 1. 拍球教课 围。 2. 教师解说示范基本方法。 让学生踊跃参加，把讲堂教课变 3. 组织学生疏排演习。 得兴趣盎然，次序井然。 纠错 展现 双手胸前传球教课 方法同上 游戏（拍球运球接力）四、结束部分 教师示范，学生模拟。 师生作别 葛老师的课创建了和睦、互动、研究、创新的优秀学习情境和气氛，下边是体育组教师评课后的内 容： 长处： 教态自然，有亲和力。 教师教课主线特别清楚，边解说边示范，很优秀。 体育教课中应依据和贯彻“以教师为主导”的原则，本节课的设计集中表现了这一原则。 教师在教课方法上很好的运用了启迪性、试试教课法、鼓舞法，一方面提升了讲堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参加热忱，培育了自主学习、团联合作、的意志质量也获得了相应的发展。 在讲堂教课中，教师一直处于主导地位，指引学生发现问题，解决疑点。整个教课过程集中和分别相联合，教师以启迪指引为主，充散发挥了教师的主导作用。 整个教课中能看出准备充分。能加入音乐，学生踊跃性提升了。 有待改良的地方： 老师的激励性、评论语言过少。 展现成效不好。 . 教师解说动作时要依据教科书规定的动作去解说。 教师的解说和指导主假如面向全班学生的，没有表现出教师对不一样差别学生的指导和帮助。 活动量没有有达到要求，偏小。 体育教课中应依据和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思想为主线”的原则，本节课的设计集中不可以很好表现了这一原则。 .