认识线段（教案）苏教版二年级上册数学.docxVIP

课例介绍文档：认识线段—李亚旭 一、基本信息 学校全称 平顶山市新华区联盟路小学 课名 《认识线段》 教师姓名 李亚旭 学科（版本） 江苏教育出版社 章节 第五单元 课时 第 1 课时 年级 二年级 二、教学目标 知识与能力 ①通过操作、观察，使学生初步认识线段，知道线段的特征 ②会用直尺画不定长的线段。 过程与方法 ①会用自己的语言描述线段的特征，能够从生活中找到线段， ②数出简单图形中的线段，并学会总结。 情感态度与价值观 培养学生观察、想象、运用知识解决问题的能力，感受数学来源于生活。 三、学习者分析 二年级学生活泼好动，注意时间比较短，观察力有限。本学段的学生以形象思维占主导，对具体可感的事物非常感兴趣。依据这一学段的学生身心发展特点， 在教学开始，播放音乐，以学生感兴趣的故事《喜羊羊与灰太狼》，激发学生参与课堂，在授课环节，给学生设置闯关环节，调动学生参与游戏的积极性。利用希沃白板5中的蒙层、放大镜、克隆、课堂活动等功能吸引学生的注意力，给予学生小组交流合作的空间，发挥学生在课堂上的主体地位，让学生成为课堂的主人。 四、教学重难点分析及解决措施 教学重点： 1、认识线段的特征，用自己话说出线段的特征。 解决措施： 新课程标准提出数学源于生活，数学的教学应符合学生的年龄特点、认知规律，学生是学习的主体，除接受学习外，教师应引导学生独立思考，主动探索，合作交流，从而获得基本