《 田家四季歌》导学案 （2课时）优秀教案教学设计.docx

课题：4、田家四季歌 课型： 新授课教学目标：1、认识17个字，会写10个字。重点会写“季、忙、苦”等汉字。（教学重点）2、准确、熟练地朗读课文，读出节奏感，背诵课文。3、认识农作物，了解农事，培养尊重劳动人民的情感。（教学难点）第一课时一、预习检测1、导入新课同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？2.预习要求：（1）自读课文，圈出本课生字和认字并画出词语读三遍；（2）再读课文，标出自然段；（3）把课文再读三遍读流利。3、预习检测认真读课文内容，课文有几个小结？都描写了什么农作物？课文共有(四 )个小节,都写了(麦苗、桑叶、稻谷） 这些 农作物。二、合作探究学法指导:读课文思考：课文按照什么顺序来写的？（时间顺序）从哪些词语里看出来的？（春季、夏季、秋季、冬季）自由读课文，思考：农民在四季各有什么农事活动？（采桑、养蚕、插秧）齐读第二小节,思考：“归来戴月光”是什么意思？说明了什么？“归来戴月光”是指农民在月亮升起之后才结束农活回到家中。说明了农民早出晚归地辛勤劳动，赞美了农民吃苦耐劳的美好品质。“身体虽辛苦，身体喜洋洋”什么意思？用“虽然......但是......”改写这句话。（二）重难点导学：1、让学生自读课文，小组分段读课文、小组开火车读课文方法，让学生在读中明白课文的主要内容。2、让学生齐读课文第二小节，采用读——议——悟的方法完成。具体是：生齐读，然后同桌互说，再次自读自悟。最后师生总结。3、采用读——画——议——品——悟的方法完成。教师根据学生展示的答案进行指导，其间抓住关键语句让学生朗读，在品读中感悟、体会。）三、展示提升1、展示2、品读3、质疑4.你还知道其他农事吗？（课后题2）四、小结强调 ：学习本课后你有什么收获 （了解了田家四季农事，体会到劳动带来的快乐。）五、检测反馈 ：1、认读生字季 蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归 戴 场 谷 粒 虽 辛 苦 了2、认读词语四季 农事 月光 辛苦 棉衣 播种 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打鼓 积肥3、有节奏地背诵课文拓展延伸 欣赏视频：爱惜粮食板书设计： 春季：麦苗儿嫩，桑叶儿肥夏季：采桑 、养蚕、插秧田家四季歌 秋季：场上收稻谷冬季：农事了，笑盈盈第二课时预习检测:1.我会读四季 蝴蝶 麦苗 回归 穿戴 谷子 桑叶 化肥 农民 米粒 虽然 辛苦二、合作探究：1、自读课文，想想课文中主要提到了哪些农作物？课文共有(四 )个小节,都写了(麦苗、桑叶、稻谷） 这些 农作物。2、出示自读要求。3、（1）组长检查生字读音。（2）重点识记季”“粒”“季”两个汉字。禾+子=季“米+立=粒”4、指导生字。季 肥 事 归 辛 吹 农 忙 孩 苦5、重难点导学：（1）师范写，生观察书控后自主描红、临写。（2）师巡视指导，强调学生正确的握笔姿势和坐姿。三、展示提升1、交流。2.质疑。3.同桌交流识字。4.同桌互查识字情况。5.流利的朗读课文。四、小结强调：学习了本文，你有哪些收获 （识字方法指导）五、检测反馈1、看拼音写词语。jì jié（ ） chuī fēnɡ（ ） nónɡ mánɡ（ ） huà féi（ ）ɡuī lái（ ） ɡuò nián（ ） qiān xīn wàn kǔ（ ）2、根据课文内容填空夏季里，（ ），采了蚕桑有插秧。早起勤耕作，（ ）。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。（ ）虽（ ） ，心里喜洋洋。3、课文共有(四 )个小节,都写了(麦苗、桑叶、稻谷） 这些农作物。六、拓展延伸一年四季，你最喜欢什么季节？为什么？你能仿照课文的格式写一写吗？板书设计：田家四季歌上下结构：季 辛 苦 独体字： 事 农左右结构： 肥 忙 吹 归 半包围： 戴