统编版三年级上册第三单元第6课时在牛肚子里旅行.pptxVIP

在牛肚子里旅行部编版三年级上册 课程目录 第课时 文化自信： 懂得遇到困难时，要及时寻求朋友的帮助，别人遇到困难时，要靠知识来帮助朋友。语言应用：抓住重点语句的理解，感悟、揣摩人物的内心活动。思维能力：抓住描写青头行动和语言的语句，感受青头遇事冷静、机智、见多识广。审美创造：感悟童话中蕴含的浓浓的友谊。素养目标 夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 想一想，促织是什么意思？ 还记得那首《夜书所见》的古诗吗？谁来背诵一下呢？回顾旧知 蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1.4亿年的历史。 今天我们要认识两位蟋蟀朋友，一位叫“青头”，一位叫“红头”。提到这只红头的蟋蟀那可了不得了，在它身上究竟发生了什么事情了呢？ 回顾旧知 读了课题你有什么疑问吗？齐读课题 在牛肚子里旅行 让我们一起走进课文 什么是旅行呢？引入新课 左窄右宽；右下部分先写撇，再写竖提，竖提在竖中线上。最后写捺最后一笔。最后一笔要舒展。 旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）就叫旅行。随文识字 这次旅行有趣吗？它都去了哪些地方呢？为什么要在牛肚子里旅行？趣味引入 1.自由读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。2.标注出课文中不懂的地方？想一想有没有什么好办法来解决自己遇到的难题。自渎课文 读生字。看一看你能开走几辆小汽车。咱偷悲泪眯齿认识生字 答dā（ ）dá（ ）答应 回答 应yīng（ ）yìng（ ）应该 回应 骨gū （ ）gǔ （ ）花骨朵 脆骨 羞答答一声轻声一骨碌 认识生字 吞（tūn） 咽（yàn） 嚼（jiáo）细嚼慢咽 跟我一起做动作。说一说，它们有什么共同的地方吗？认识生字狼吞虎咽反义词 齿（chǐ）翘舌音 胃（wèi ）甲骨文像一个袋子里有米（粮食）。造字本义：动物食道与小肠之间的袋状消化器官。美食牙齿来嚼碎一口吞咽到胃中。认识生字 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 联系上下文，想一想，不作声是什么意思？发出声音认识生字 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 想一想，做一做动作。认识生字 默读课文，说一说，这篇课文主要讲了一个什么故事？概括课文 红头和青头是__________________，它们在草堆里_______________，红头不小心 ___________________。青头给它出主意，帮助它从牛肚子里_____________的故事。好朋友 玩捉迷藏时 被牛吞到嘴里了顺利逃脱 起因、经过、结果 概括课文 读完课文后，你认为这是一场怎样的旅行？考验胆量惊心动魄有惊无险刺 激死里逃生……红头开始这趟旅行的原因是什么？概括课文 默读7-21自然段，找一找，红头在牛肚子里旅行的线路是怎样的？圈出关键词，完成路线图。默读课文 “我被牛吃了……正在它的嘴里…… 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 旅行第一站 旅行终点新知讲解 根据课文内容 完成这幅路线图，牛嘴牛肚子第二个胃第一个胃（喷出来）新知讲解 说一说红头在牛肚子里旅行的路线吧！新知讲解 请同学们默读课文第7至19自然段，圈出青头帮助红头逃生的句子。新知讲解 躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去…… 红头在牛嘴里的时候，青头是怎样指点的？躲过牙齿就没有危险了吗？新知讲解 我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的! 红头在牛肚子的时候，青头是怎样指点的？新知讲解 上面是一个“田”，下面是一个“月”。要注意“月”字在下撇变竖。新知讲解 等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……红头被吞到牛的胃里边了，它还有活着的希望吗？ 反刍 牛为什么这么做呢？新知讲解 具有童话的特点，以科学知识为内容的,所表现的主题也与自然科学有关。科学童话 你们还知道哪些科学童话呢？想一想，说一说吧。《方方和圆圆》《小蝌蚪找妈妈》《谁丢了尾巴》《我的土壤妈妈》《细菌世界历险记》新知讲解 拓展知识 左窄右宽：咱扫流泪旅拼偷观察这几个字的共同点。新知讲解 “救”左右宽窄相当，“求”的最后一笔是点，反文旁共四笔，长撇往下生长，捺要舒展。右半部分的长横在横