高中物理图像法解决物理试题练习题及答案及解析.docVIP

高中物理图像法解决物理试题练习题及答案及解析.doc

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高中物理图像法解决物理试题练习题及答案及解析 一、图像法解决物理试题 1.质量为2kg的物体在水平面内做曲线运动,已知x方向的位移-时间图像和y方向的速度-时间图像分别如图甲、乙所示。下列说法正确的是 A.质点初速度的方向与合外力方向垂直 B.3s末质点速度大小为10m/s C.质点的初速度大小为6m/ s D.质点所受的合外力大小为2N 【答案】A 【解析】 【详解】 AC、由图甲可知,质点在x方向上的初速度为,沿x方向的加速度为0;y方向上的初速度为0,加速度:,可知质点的初速度沿x方向,大小为4m/s,而加速度沿y方向,根据牛顿第二定律可知,质点受到的合外力的方向沿y方向,与初速度的方向垂直,A正确C错误; B、质点在x轴方向做速度为4m/s的匀速直线运动,在y轴方向上做初速度为零的匀加速直线运动,质点的加速度方向沿y轴方向,3s末沿y方向的分速度为6m/s,所以3s末质点的速度:,B错误; D、根据牛顿第二定律可知,质点受到的合外力:F=ma=2×2=4N,D错误. 2.甲、乙两物体在同一直线上,同时由同一位置向同一方向运动,其速度图象如图所示,下列说法正确的是( ) A.20s末乙追上甲 B.20s末乙追上甲,且甲、乙速率相等 C.在乙追上甲前,20s末时两物体相距最大 D.开始阶段乙跑在甲的前面,20s后乙落在甲的后面 【答案】C 【解析】 【详解】 AB.在第20s末两物体速度相等,由图线的“面积”看出,这段时间内甲的位移大于乙的位移,乙还没有追上甲.故AB错误. C.在追上前,速度相等时,相距最远,故20s末相距最远,故C正确; D.开始阶段,甲的速度较大,甲跑在乙的前面,20s后,乙的速度较大,甲仍在乙的前面,直到40s末两者相遇.故D错误. 故选C. 【点睛】 此题关键要根据速度大小关系,分析甲乙两物体间距离的变化.两图线的交点表示速度相等.两物体由同一地点向同一方向作直线运动,当位移相等时两物体相遇. 3.甲、乙两个物体同时从同一地点沿同一方向做匀加速直线运动。它们运动的速度随时间变化的图像如图所示,下列说法正确的是 A.在第2s末甲、乙相遇 B.在第4s末甲、乙相遇 C.在第2s末甲的加速度比乙的大 D.在第4s末甲的加速度与乙的相同 【答案】C 【解析】 【详解】 A、图象中,图象与坐标轴围成的面积表示位移可知,甲在2s末的位移,乙在2s末的位移,乙的位移大于甲的位移,由于甲、乙两个物体同时从同一地点沿同一方向做匀加速直线运动,所以在第2s末甲、乙没有相遇,故选项A错误; B、同理可得甲在4s末的位移,乙在4s末的位移,乙的位移大于甲的位移,所以在第4s末甲、乙没有相遇,故选项B错误; CD、图象中,图像的斜率表示物体运动的加速度,在内甲的加速度为,乙的加速度为,故选项C正确,D错误。 4.两个质点、放在同一水平面上,由静止开始从同一位置沿相同方向同时开始做直线运动,其运动的图象如图所示.对、运动情况的分析,下列结论正确的是( ) A.、加速时的加速度大小之比为,、减速时的加速度大小之比为 B.在时刻,、相距最远 C.在时刻,、相距最远 D.在时刻,、相遇 【答案】D 【解析】 【详解】 A、由图像可知,加速时A、B的加速度大小之比为10:1,减速时A、B的加速度大小之比为1:1,故 A错误; BC、由A、B的运动关系可知,当A、B速度相同时,A、B间的距离最大,故B、C错误; D、由题意可知A、B是从同一位置同时开始运动的,由速度一时间图像可以算出运动位移,可知时刻,A、B的位移,因此在此时刻A、B相遇,故 D正确. 故选D 5.一枚火箭由地面竖直向上发射,其v–t图象如图所示,则 A.火箭在时间内向下运动 B.火箭能上升的最大高度为4v1t1 C.火箭上升阶段的平均速度大小为 D.火箭运动过程中的最大加速度大小为 【答案】B 【解析】 【详解】 A.在 时间内火箭的速度为正值,仍在上升,故A错误; B.由图看出,在时间内火箭的速度都是正值,说明火箭一直在上升,图线与坐标轴所围“面积”的大小等于火箭能上升的最大高度,由数学知识得:火箭能上升的最大高度 ,, 解得,故B正确; C.火箭上升阶段的平均速度大小为 , 故C错误; D.由图看出,在时间内图线的斜率最大,则火箭的加速度最大,最大加速度大小为 , 故D错误。 6.如图(a)所示,质量为2kg的小球放在光滑水平面上,在界线MN的左方始终受到水平恒力F1作用,在MN的右方除受F1外还受到与F1在同一条直线上的水平恒力F2的作用.小球从A点由静止开始运动,运动的v-t图像如图(b)所示,由图可知,下列中说法正确的是( ) A.F2的大小为6N B.F1与F2大小的比值为3:5 C.t=2.5s时,小球经过界线MN D.小球向右运动的

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