《从蒸汽机到互联网》教学设计--王燕.docxVIP

《从蒸汽机到互联网》教学设计一王燕 【课程标准】 1、以蒸汽机的独创和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 2、以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。 【教材分析】 本课是人教版历史必修3第四单元的第13课，主要从科技发展史的角度阐述了近代以来人类科技发展的三个 重要阶段“蒸汽时代”、“电气时代”和“信息时代”。蒸汽机的独创、电气技术的广泛应用和互联网的 出现，推动社会各个方面发生了巨大变革。本课内容既属于近代以来世界科学历程中的重要发展阶段，又 属于整体世界形成的重要推动因素，更是对学生进行科学精神教化的最好素材，可以说是最大程度地体现 了历史课改所提出的三维目标。 【学情分析】 高二学生思维较为活跃，求知欲较强，对历史学问驾驭较多。因此，在教学过程中，首要任务就是通过再 现生动的历史画面培育学生的学习爱好，提高求知欲望，并力争在实力上有所突破，为学生下一阶段学习 打下基础。 【教学目标】 学问与实力 L识记：三次工业革命过程中最具代表性的独创； 2.理解“蒸汽时代”和“电气时代”到来的必定性，以及科学技术的进步对推动人类社会发展的巨大作 用； 过程与方法 .课前学生分三组合作探究三次科技革命的相关问题，在学生自主探究的基础上，师生合作沟通，归纳概 括本课基础学问。 .探讨如何看待科技与斗争的关系，进而探讨如何看待科技对人类生活的影响，从而拓宽学生