“双减”政策之下的初中语文课堂教学 论文.pdfVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 “双减”政策之下的初中语文课堂教学 摘 要：随着社会的不断发展，我国的教育制度也在不断地发展。“双减”政策出 台以后，打破了以往的传统教学模式，减轻了学生在校内学习的负担和校外各种文化课 培训的压力。作为一名初中语文教师，我也在不断地思考着如何改进自己的教学模式， 改进自己的教学方。本文以此为基础，在“双减”政策背景下就初中语文如何智慧教学 进行探讨，并根据学生身心发展的特点提出几点教学意见。 关键词：双减政策、初中语文、课堂教学 引 言：近些年来许多中学生学习压力大，所以国家倡导“双减”政策来体质增效。 随着政策的实施，中学生的压力明显减轻，为其个性化发展创造了机会。双减给学生营 造了一个相对轻松愉悦的学习环境，但是我们老师却面临着很多新挑战，在这种情况下， 我们教师就要学会调整原有的模式与方法，更好地适应新政策的需要。路漫漫远兮，吾 将上下而求索。 一、营造轻松自由的课堂氛围 要想课堂教学取得良好的效果，最重要的是师生之间的沟通交流、轻松自由的课堂 氛围有利于架起沟通的桥梁。课堂上我鼓励学生积极讨论、自由表达，让学生在讨论中 获取知识，在表达中运用知识。同时我尊重每个孩子，心平气和地与他们进行沟通。对 于每个积极回答问题的学生都给予肯定和鼓励。为了打破传统的沉闷式的课堂，我进行 激趣式教学，用歌曲、视频、故事等来导入新课，让学生产生兴趣，毕竟兴趣是最好的 老师。只有学生产生了兴趣，他们才会关注教学内容。和蔼可亲的外观形象拉近了我和 孩子们的距离，我们保持着亦师亦友的良好的关系，课堂上我们讨论学科知识，课下我 们谈生活、谈理想。在中午和晚自习以后我都会抽时间去宿舍关心一下学生的学习与生 活，经过朝夕相处我把学生当作自己的孩子一样关心照顾，不但去关心他们的学习情况， 也会去关注他们的生活和心理情况。尽自己的可能去帮助每个需要帮助的孩子。以真心 换真心，就这样深入到学生当中去了，因为熟悉了解，所以我们的课堂氛围是轻松自 的。 1 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 相互提问，合作学习 关心学生学习和生活 二、根据学生的实际情况进行分层次教学 尺有所短，寸有所长，每个学生在学习上都有这样或那样的差异，所以我们不能像 传统教学那样教育孩子，我们要因人而异，因材施教，我们根据每个学生的实际情况有 针对性地分层次教学。尽可能让每个学生都能有所进步。在日常教学中，我会让学习程 度好的学生整篇背诵，我会让基础薄弱的学生分段背诵课文；对于基础好的学生我设计 的问题难度都偏大，对于程度一般的学生我会设置一些相对简单的问题；在作业布置上 前者主要是一些巩固提升题，后者则是一些夯实基础的题目。 2 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 我经常告诉学生每天和昨天的自己比较一下，觉得自己进不了的就已经很棒了，哪 怕是一丁点的进步，我认为都是可喜可贺的，我会表扬每一个进步的孩子，让他们有信 心可以学得更好通过分层次教学，班里绝大多数学生都端正了自己的学习态度，形成了 你追我赶、不断进步的良好的局面。 利用空余时间辅优补差 三、利用智慧课堂教学，使教学更直观有趣 智慧课堂教学能够吸引学生的注意力。“抽选”、“抢答”“PK”等多种多样的提问方 式让学生兴趣盎然，提高了学生的学习积极性和主动性；课堂变得富有活动，十分活跃。 教学内容直观地呈现在学生的面前，各种相关的图片、视频让教学更加丰富多彩。通过 智慧课堂教书引导学生深入文本内容，感悟精神品质，让语文教学更加生动有趣，形象 直观。自从用了平板电脑上课，孩子们都说：“不用像之前那样吃力的看黑板，不用再 担心黑板反光的问题了，一节课老师给我们呈现的知识量也比以前丰富了，即使来不及 写完笔记也不用担心了，可以截屏保存课件内容，下课的时候再完善一下自己的笔记”。 每次上完课，我都可以布置作业，学生当堂完成以后我就能清晰地了解学生对本节课知 识点的掌握程度，学生们哪一方面的知识点有待加强一目了然。智慧课堂教学在很大程 3 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 度上提高了教学效率、提升了教学质量。