初中政治人教版八年级下第三单元我们的文化经济权利第六课终身受益的权利名师获奖.docxVIP

第六课 终身受益的权利（1） 《知识助我成长》导学案 【教学目标】 知识与技能：从知识和学习两个方面来阐述教育是享受和创造文明生活的必要条件，了解我国法律关于公民受教育权利和义务的规定，知道受教育权利的实现是有条件的，即国家、社会、家庭、学校有义务为公民受教育权利的实现提供必要条件，从而帮助学生树立维权意识。 过程与方法：运用多种方法收集发生在自己身边的事例，理解教育与人的幸福生活的关系，从而培养观察能力。通过对比是否受教育对个人发展和社会进步所造成的不同结果，培养学生的比较能力。 情感、态度与价值观：体会教育给人们生活带来的变化，通过对教育作用的分析，为以后树立“科学技术是第一生产力”的观念作好铺垫，并由此增强我们热爱学习的意识，以及自觉运用所学的知识在生活中发现、创造的意识。 【教学重难点】 重点：教育对个人成长和发展的作用 难点：我们享有受教育的权利 【授课时间】一课时 【导学过程】 一、创设情景，引入新课 阅读课本第59页故事，思考：这个幽默故事的寓意是什么？ 学生分析的基础上，小结引出课题。 二、活动探究 （一）教育为人的幸福生活奠基 活动一：阅读P58白芳礼老人感人故事分组讨论问题： 白芳礼老人为什么把帮助孩子接受教育作为自己晚年的唯一事业呢？ 教育对个人和国家有什么重要意义呢？ 分组讨论、全班交流展示，老师总结。 活动二：续写“笛福的信的故事”。（课本的P58案例）