初中政治人教版八年级下第三单元我们的文化经济权利第七课拥有财产的权利微课.docxVIP

无形的财产 目标 1.识记智力成果权的含义、表现及作用; 智力成果权的内容,依法维护智力成果权 2.积极创造智力成果,为祖国\为人类作贡献,尊重他人﹙包括外国人﹚的智力成果权 重点 智力成果权受法律保护 我的问题 难点 依法维护自己的智力成果权 自 主 学 习 认真阅读教材81—84页正文部分，在课本上划出下列问题的答案。 ①.什么是无形的财产 ②.智力成果权的含义及保护智力成果权的原因、意义 ③.明确未成年人也有智力成果权 ④.维护未成年人智力成果权的方式 ⑤.公民如何依法维护自己的智力成果权? 精 讲 互 动 ﹙课堂评价:采取自我评价，小组内互相评价，教师进行鼓励和肯定﹚ 1．探究：请同学们围绕下列问题小组合作探究，后各组全班展示学习成果。 案例一：武汉一16岁的在校高中生胡登煌凭借“无压痕眼镜架”、 “世界筷子”、“自洁水龙头”3项发明专利，成为一家注册资本200万元的企业的股东，拥有公司股份10％。他是武汉地区“学生股东”第一人。他的发明在宁波市投产。他的另两项专利也进入生产进程。 案例二：“《细节决定成败》一书由新华出版社出版发行，2004年6月11日，在地坛书市发现盗版。 .说说这几个案例分别涉及哪一方面的智力成果权？ ②. 你能说出我国在维护智力成果权方面的法律法规吗？ 2.精讲： ③. 未成年人有知识产权吗？ 达 标 训 练 ﹙先独立完成，后小组内