借助质疑层层推进——“议论文说理深刻透彻”.ppt

借用质疑，层层推进; 深刻 　　透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 　　;本节课希望达到的目标;理论光辉照耀我们前进;要说服他人，先要说服自己。要从读者的角度，设身处地地质疑论点、分论点与将要展开的阐述、论述的合理性，尽可能地挑剔、挑战自我，向自己提出各种各样的问题，并做出回答。这种虚拟的反驳与证伪，使议论能最大限度地减少受到读者诘难的可能。------潘新和;;特别告诫（余岱宗） 关注“怎么写” 1 中心论题是否贯穿全文，有无左右摇摆。 2是否不断发展、支持、深化自己的观点。 3分析是始终在一个平面上滑行，缺乏论证的层次 ，还是能够理性思辨，不断开掘、推进或追问 （为什么、怎么样），不断拓展思考的广度与深度。 4分析问题是单方面，还是双方面，是否能够探因析果，揭示事物的本质。 ;我们的探索;做一个示范;1质疑的起点：找准切入点（材料给我们的结论，思维的起点，概念分析，初步的结论）;如果不质疑会怎么写;质疑的意识：发现材料的遮蔽性，发现漏洞，发现不足，发现例外;质疑的方法：反例法，逻辑推理;答疑一;质疑二：针对第二层次论点质疑;答疑二;质疑三：针对第三层次论点质疑;答疑三;质疑四：针对第四层次论点质疑;答疑五;思维可以无尽，文章必须作结。起于论题，终于你最想说出的那一点;质疑的终点：止于至善建构具有现实意义的结论，让论点更经得起推敲，更有说服力！在