《一去二三里》第一课时教学设计3.docxVIP

《一去二三里》第一课时教课方案3 一年级语文教课方案 【教材剖析】 这是义务教育课程标准实验教材一年级语文上册识字（一）的第一课。 课文是一首古代儿歌，它向我们体现了一幅郊野的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山村里几座亭台有条有理地摆列着，树上、路边绽放着各样漂亮的花。这首儿歌奇妙地把一至十的数字镶嵌此中。 本课有两幅图，图一是描述小山村的情景，表现了儿歌的境界，图二是十个运动员和十个球帮助学生识记十个表示数字的汉字。 【教课目的】 １、知识与技术：复习稳固汉语拼音。认识12个生字，会写“一、二、三” 三个生字；认识一种笔划“一”。正确、流畅地朗诵课文，背诵课文。 ２、过程与方法：顺着“讲话引入，出示课题，自学课文，自学生字，检查自学状况，指导朗诵课文，练习写字，稳固练习，实质活动”这一活动过程进行教课，采纳多种形式风趣识字的教课方法。 ３、感情态度与价值观：察看图画，图文联合，让学生初步感觉课文的意 境。 【教课要点】 认字和写字。 【教课难点】 分辨“八”和“入”。 【课前准备】 拼音卡片，生字卡片，插图（一）的课件，果子贴图，与本课数字相关的卡片。 【教课假想】 从图下手，在读文中识字，采纳开朗风趣的方式让生字再现，让学生从整体上认记字形，使识字得以稳固。 【课时安排】 二课时。 【活动设计】 第一课时 一、复习导入 １、复习六个韵母（ai、iu、