【大单元教学设计】第二单元 民主与法治 初中道德与法治.docxVIP

第二单元 民主与法治 【单元解读】 大单元教学设计 一、本单元的内容结构与主要观点 本单元有导语，第三课追求民主价值，第四课建设法治中国。每课各设两框。单元导语，教材通过回顾近代以来中国人民追求民主价值、探索社会主义新型民主道路的历史选程，阐述了我们生活在一个民主国家，社会主义民主是中国人民的自觉选择，社会主义民主的本质是人民当家作主，社会主义民主是最广泛、最真实和最管用的民主。社会主义民主的发展，保障每个公民都能合法地参与民主生活。隐着公民参与民主生活的形式愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也在不断增强，年轻代公民要不断增强民主意识。推进社会主义民主发展，离不开法治保障；社会主义法治建立在民主的基础上。法治要求实行良法善治。教材通过回顾近代以来中国探索现代法治道路的历程、阐明法治是现代政治文明的核心，是实现中华民族伟大复兴的必然选择。全面推进依法治国，要求法治国家、法治政府，法治社会一体建设。法治政府建设，要求依法行政，维护人民合法权益：坚持厉行法治，要求提高全民的法治素养，营造良好的法治环境，使德治与法治相得益彰。 二、课标要求 1．学习主题：法治教育、革命传统教育。 2．内容要求：（1）了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。（革命传统教育） （2）了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（法治教育） （3）理解全过程人民