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第九课成功贵在坚持
一、教学目标
. 了解意志坚强和意志薄弱的人的表现。
.明确意志的作用。
.培养自己坚强的意志。
二、教学重难点
.认识到培养坚强意志的重要性。
.联系自身生活实际，磨炼坚强意志。
三、教学准备
多媒体设备、教学课件、每人一张《自我挑战书》。
四、教学过程
教学环节
设计意图
操作建议
注意事项
时间分配
心情话吧
从生活经验出发，使学 生认识到意志坚强和意志 薄弱的不同表现，及其对生 活造成的影响。
.观看动画视频《龙龙与乐乐》。
.分享交流:龙龙和乐乐在培养兴趣特长的过程中有什 么不同表现？
.教师小结：龙龙很容易对一样事物感兴趣，但是怕苦 怕累，很难坚持下去，这是意志薄弱的表现；乐乐看准 目标，在遇到困难的时候努力克服，坚持不懈，意志坚 强。
引导学 生关注两个 主人公在坚 持性上的区 别。
3分钟
心海导航
明确意志对生活和学 习的影响，认识培养坚强意 志的重要性。
.阅读思考，分享交流：为什么乐乐培养出了自己的特 长，而龙龙一事无成呢？
.教师小结：其实学习任何一种本领，都会遇到一定的 困难。不管学什么，最初的好奇过去之后，能让我们坚 持下去的，就是坚强的意志。只有坚持不懈地练习，熟 能生巧，才能真正地掌握这项本领，从而享受目标达成 后的喜悦。
.榜样引领。介绍意志坚强的人物代表：马拉松运动员 梁晶的事迹。学生分享感受。
引导学 生认识坚强 的意志在取 得成功的过 程中所起的 作用。
4分钟
活动在线
活动1、2：
判断臼己 的坚持力
引导学生进行深入地 自我探索，了解自己的意志 品质，找到改进的方向。
. 了解活动要求：坚持力是意志品质的一个重要方面， 你的坚持力如何呢？我们首先来进行一项极限挑战:“平 举托物”。你觉得自己能坚持多久？先试试能否坚持2 分钟。
.交流身体感受，访问之前预计可以做很久的同学：有 什么感受和想法？访问成功的同学：你是怎么做到的？ 3.回顾自己平时的表现，我们再进行更多的自我测评。
.分享交流。4人小组交流，请能够做到的同学分享自 己的经验。
.教师小结：有些事情看上去并不困难，但能否长期坚
老师担 任观察员，有 人动就请他/ 她坐下。
自我测 评时强调如 实评价，才是 对自己负责 任的表现，才 最能帮助自
15分钟
持下去，才是对我们的意志品质的考验。我们找到了自 己以前做得不够的地方，也就找到了今后改进的方向。
让我们向有经验的同学学习，互相督促，共同进步。
己进步。
活动在线
活动3：
我的经历
从自己的经历中觉察、 反思自己的意志品质如何， 并从同学的经历中学习应 对挫折更好的态度与方法。
.除了坚持力，在遇到挫折时如何应对也能反映出我们 的意志品质。回顾自己学习过程中的受挫经历，当时自 己是怎么做的，如果现在遇到类似的困难和失败，你打 算怎么做？
.分享交流。4人小组交流，分享彼此的体会和感悟， 也可以相互出出主意。推荐2—3个优秀事例，进行全班 介绍。
.教师小结：生活中失败是每个人都无法完全避免的， 如何面对失败，才能让它成为“成功之母”？需要我们 换一种积极面对的态度，寻找失败原因，改善应对方法， 培养坚强的意志。
可以帮 助学生从大 家的经历中 总结经验、方 法，提醒大家 今后自己遇 到类似的事 情也可以用。
11分钟
加油站
挑战困难，磨炼意志， 寻找培养意志的好方法。
.世上有无数位成功人士感慨坚持、耐心、坚定的意志 带给自己的帮助，我们来读一些他们的话：（出示关于 坚持不懈的名言）哪一句最打动你？读给大家听一听。
.磨炼自己的意志，可以从完成一件身边的难事开始， 那是成功者的必经之路。每人填写《自我挑战书》。
提醒学 生选择可操 作的、需要一 定努力才能 达成的目标。
6分钟
.阅读材料，结合挑战书的内容，思考交流：想要获得 成功我们要做哪些准备和努力？
.教师小结：制订明确、具体的计划，预设可能遇到的 困难和解决方法，注重积极的自我暗示和鼓励，坚持不 懈，经受考验。
亲子分享
将本课所学与父母分 享。
.寻找更多意志坚强的榜样的故事讲给父母听，也可以 从父母身上学习战胜困难的意志品质。
.给父母看《自我挑战书》，请他们见证自己的挑战过 程。
视情况，
也可要求学 生在课前完 成，在课堂上 分享。
1分钟
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