(人教)部编版《散步》公开课PPT1.pptxVIP

;思 —— 自学深思 探究新知;;;议 —— 交流分享 质疑思学;以小组为单位进行交流分享，由组长组织小组成员逐一发言，先交流讨论导学案中及老师推送的问题，再自由分享自学中的收获或者发现的问题。;展 —— 合作探究 展示提升;qí;;;“我”劝母亲散步;;;;;;;;《散步》以小见大、大词小用、运用对称句，结合景物描写，传达出舒缓从容、明朗温馨的感情基调，连缀起祖孙三代互敬互爱的多个画面，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的责任感和使命感。同学们也要善于观察生活，运用以小见大的手法叙事。;《散步》是一篇叙事抒情的散文。本文从一件小事入手，表达了深刻的内涵。这种以小见大的写法给读者留出了想象空间，同时也充分地表达了主题思想。日常生活中，你可曾见过一些小事蕴藏着哲理和内涵。试着写一段文字，从生活中的“小”发掘出“大”。;;评 —— 精讲梳理 整合归纳;;检 —— 检测反馈 督导落实;;1.不是每一道江流都能入海， 不流动的便成了死湖; 不是每一粒种子都能成树， 不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐， 也不是永远痛苦， 快乐和痛苦是相生相成的。 2.在快乐中我们要感谢生命， 在痛苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够多的云翳， 来造成一个美丽的黄昏。 请孩子记住:生命的意义不在于长短，生命因充实丰富多姿而精彩! 3.每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上