发展心理学知识难点.docVIP

★心理发展的基本性质：1. 方向性和顺序性。2. 不平衡性。3. 普遍性和差异性。4. 增长和衰退的辩证统一性。5. 连续性和阶段性的统一 。 ★发展心理学的研究任务：1、揭示各年龄段心理发展的基本特征。2、阐明各种心理机能发展进程和特征。3、探讨心理发展的内在机制。4、研究心理发展的基本原理。 ★心理发展的基本因素：遗传、环境与教育。 ★1882年普莱尔的《儿童心理》一书发表，标志着科学儿童心理学诞生。 ★19世纪末—20世纪初是儿童心理科学形成、发展时期。出现许多新的研究途径：霍尔的问卷法、比内的智力测验、格赛尔的儿童发展常模等。▲先驱人物及理论派别:1. 霍尔的复演说；2. 施太伦的人格主义学派；3. 杜威的机能主义、儿童中心说及实用主义教育思想等；4. 弗洛伊德的精神分析学派；5. 华生的行为主义；6. 皮亚杰发生认识论；7. 维果斯基的文化历史发展理论。 ★1957年，美国《心理学年鉴》用《发展心理学》取代《儿童心理学》作为章的名称，确立了发展心理学在心理学中的地位。 ★遗传与环境在心理发展中的作用：（一）单因素论:对遗传和环境两大基本因素持“非此即彼”的观点。1.遗传决定论：代表人物是高尔顿，2.环境决定论：代表人物是华生。（二）二因素论: 主张遗传因素和环境因素共同决定心理的发展；把两者视为相互孤立存在的因素；关注各因素在心理发展中发挥作用的程度。代表人物：施太伦（德