位数乘两位数的评课稿.pdfVIP

Word 位数乘两位数的评课稿 两位数乘两位数的笔算乘法评课稿 两位数乘两位数的笔算乘法评课稿 我听了x老师执教的 《两位数乘两位数的笔算乘法》这一课， 让我受益匪浅，现谈谈我对这节课的学习体会。 这节课理念新、设计巧、思路清、特色明，表达了 “简洁而布 满活力，朴实而富有情意”的设计理念。 1、激趣引入，重视体验 《数学课程标准》指出：数学教学活动必需建立在同学的认知 进展水平和已有的学问阅历基础之上。老师应激发同学的学习主动性， 向同学供应充分从事数学活动的机会，关心他们在自主探究和合作沟 通的过程中真正理解和把握基本的数学学问与技能、数学思想和方法， 获得广泛的数学活动阅历。 老师在引入阶段通过欢乐直通车数学情境的创设，实行忆旧引 新的方法，从复习两位数乘一位数笔算，两位数乘整十数的口算，再 引出两位数乘两位的笔算。两位数乘两位数的计算，可以分解为两位 数乘一位数和两位数乘整十数来计算，这里老师充分根据同学原有的 学问和阅历，复习旧知来为学习新知打下了扎实的基础。 2、自主探究，胜利体验 《数学课程标准》强调：动手