《在音乐游戏中培养小班幼儿常规的研究策略》 论文.docxVIP

PAGE PAGE 1 在音乐游戏中培养小班幼儿常规的策略研 究 摘 要：幼儿园的常规教育对于班级的保教秩序及幼儿发展有着重要的意义，小班是培 养良好常规的初始时期，也是至关重要的时期。但小班幼儿常规培养存在诸多问题。音乐游 戏是种能够较为快速组织幼儿进入状态的方式，深受幼儿喜爱。利用音乐游戏的特点，在音 乐与游戏中培养小班幼儿常规可以有效解决一些问题，也更好的促进幼儿发展。 关键词：音乐游戏、小班幼儿、常规培养 一、小班幼儿常规的必要性和重要性 （一）在劳动中，让幼儿开始自我管理和培养自信 随着幼儿年龄不断增长，生理和心理逐步发育发展，幼儿会逐步向外探索， 动手去摸索身边的事物。自我意识逐渐成熟，“第一反抗期”到来。这就让外在 情境与幼儿身心发展所需产生冲突。在家中，幼儿做了某件“小事”，家人不会 注意到并特意称赞，反而有时幼儿想做某件事但“弄砸”了，家人不清楚幼儿“捣 乱”的原因，可能会数落幼儿，“你怎么这么不乖”，“这个你做不了”……久而久 之，幼儿就很少能通过完成某件事而形成自信感。 当幼儿完成某项常规，老师会进行具体而详细的表扬。这些会增加幼儿的自 信心，每一件事情的完成，会让幼儿有自信、能主动去完成其他的事情。 （二）在规则中，让幼儿建立秩序感和自律意识 幼儿园内，吃喝拉撒、学习、交往等，处处充满着规则。有规则，幼儿才不 会感到“慌乱”和困惑；有规则，幼儿才知道哪