“五育并举”背景下农村小学劳动教育 论文.docxVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 “五育并举”背景下农村小学劳动教育 摘 要：小学劳动教育课程是一门实践性十分强的学科，并且农村小学劳动教育是 “五育并举”中最基础、最关键的教育，虽然有许多的影响因素制约，包括课程难以安 排、教师专业水平制约、以及课程落实不到位等方面，但是我们可以采取多种不同的措 施同时进行，就可以在探索中寻找一些更好、更有效的劳动教育课程，全方面提升课程 的教学质量，让学生得到全方面的发展。 关键词：五育并举，劳动教育，对策。 引 言：在“五育并举”背景下农村小学全面发展素质教育过程中，劳动教育是不 可或缺的一部分。首先是因为劳动是每一个人在生活中必须具备的一种生存能力，只有 通过自己的双手才能得到自己想要的东西；其次是因为小学生只有在通过自己的双手去 劳动时才能深知劳动成果的来之不易，并且能让他们会去珍惜别人劳动所带来的成果； 再次是因为它可以提高学生的思想品德，在未来可以多做一些对社会有贡献的事情；最 后可以使学生拥有一颗感恩的心。 正 文： 2019 年 6 月 23 日，中共中央和国务院出台了《关于深化教育教学改革全面提高义 务教育质量的意见》，其中在“坚持五育并举，全面发展素质教育中”提出了“突出德 育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶和加强劳动教育”。 实际上，在 教育实践的过程中，我们必须清楚的认识到五育并举应该是有先后顺序的。