“双减”背景下如何提高语文课堂效率 论文 (2).docxVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 “双减”背景下如何提高语文课堂效率 摘要：“双减”政策的出台，让很多老师产生了迷茫。一方面是家长关注的成绩，一方面是减 轻学生的课业负担。两种力量拉扯着让老师无所适从，练习不到位担心学生的成绩上不去；练习到 位了，又担心与政策背道而驰。在徘徊中思索万千，终于定下心来，从容应对。守好课堂教学的责 任田，有效提高课堂效率，让学生在生动、有趣，温情的的课堂上提高学习效率，不断提升自己。 关键词： 双减 课堂 效率 昨天，我总觉得“减轻学生的课业负担”离我太远，今天，“双减”的浪潮此起彼伏， 我不得不思考：我该如何应对“双减”的潮流，组织实施语文教育教学工作呢？在辗转 腾挪中听到一个坚定的声音：向课堂要效率。 那么在“双减”背景下如何提高语文课堂效率呢？我想应该从以下几个方面入手 一、厉兵秣马，理念先行 “双减”目的就是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，着眼建设高 质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健 康发展。 那么“双减”下的教师就要向课堂要效率，“双减”下的学生也要向课堂要效率。 那么提高课堂效率就需要老师和学生的双向奔赴。“双减”下的课堂同样离不开学生的 参与。只见教师表演，不见学生登场，这样的课堂肯定不是“双减”的课堂。教师高高 在上滔滔不绝，学生唯唯诺诺，老师拨一下，学生动一下