情景教学在小学英语课堂中的运用研究的中期报告.docxVIP

情景教学在小学英语课堂中的运用研究的中期报告 中期报告 研究题目：情景教学在小学英语课堂中的运用研究 研究目的： 1.探究情景教学在小学英语课堂中的应用情况及其效果； 2.通过比较情景教学和传统教学方法的差异，分析情景教学的优势与不足； 3.为小学英语课堂的教学提供参考和借鉴。 研究内容： 1.情景教学的理论及其本质特征分析。 2.小学英语课堂中情景教学的实施步骤和方法。 3.探究情景教学对小学生英语学习的影响。 研究方法： 1.文献资料法：查阅相关文献，了解情景教学的实施步骤和方法，以及情景教学在小学英语课堂的应用情况和效果。 2.问卷调查法：通过问卷调查了解小学英语教师和学生对情景教学的认知和接受度。 3.实验研究法：分别采用传统教学和情景教学的方式进行英语教学实验，比较实验结果，分析情景教学的优劣之处。 研究进展： 1.已经完成了相关文献的收集和整理，初步了解情景教学的实施步骤和方法，以及情景教学在小学英语课堂的应用情况和效果。 2.已经完成了学生、教师两份问卷的设计和调查，正在对问卷数据进行分析和总结。 3.正在准备和组织实验研究，将在接下来的研究中进一步探究情景教学在小学英语课堂中的实际应用效果。 预期成果： 1.论文成果：完成一篇关于情景教学在小学英语课堂中的应用研究论文。 2.实践成果：为小学英语课堂的教学提供借鉴和参考，促进小学生英语学习的提高。