“黑板”跑了 教学设计.docxVIP

二年主备人 所 维第八课题 二年 主备人 所 维 第八课题 1、 〃黑板〃跑了教学设计 年级 级 王永燕 在学校 扬实小 单元 单元 14、黑板跑了 教学目标 学习默读课文，并能有条理地讲解并描述这个故事。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不 写，相识1个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、学习安培专心探究科学的精神，懂得做任何事都 要谨慎专心的道理。 教学重难点 1、学习默读课文，并能复述这个故事。 2、 懂得做任何事都要谨慎专心的道理。 教学准备 生字卡片 教学时间 两课时教学流程通用设计设计意图特性设计第一课时教学内容：初读课文，学习第一自然段，指导书写局部生字。教学过程：书课题，读题。、谈话导入1、板2、看到这个课题，你有什么疑问吗？（黑板没有脚，怎么会自己跑了呢?黑板这两个字上面为什么要加引号？）二、初读指导1、自由读课文，要求: 两课时 教学流程 通用设计设计意图 特性设计 第一课时 教学内容：初读课文，学习第 一自然段，指导书写局部生字。 教学过 程： 书课题，读题。 、谈话导入 1、板 2、看到这个课题，你 有什么疑问吗？（黑板没有脚，怎么会自己跑了呢? 黑板这两个字上面为什么要加引号？） 二、初读指导 1、自由读课文，要求: 看清字形、读准字音，读完后画诞生字词，将生字词 多读几遍。 出示： 2、检查生字读音。 安培（peacute;i）搞除o