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小学体育教学创新研究 体育教学是素质教育中的重要环节，对于学生的身体 素质提升和良好的意志品质培养有着重要的促进作用。在新 课改如火如荼开展的大背景下，如何创新小学体育教学，成 为广大体育教学工作者面对的首要问题。笔者以人教版小学 《体育》教材为例，探讨小学体育教学如何在课堂中实现创 新，从而实现教学质量的整体提升。 一、新课标背景下小学体育创新教学体现 在小学教学中，体育不仅仅是锻炼体能的课程，更是促 进学生智力、思维以及创造性全面发展的课程。教师认识到 这一点，对于体育教学的大方向就有了自己的判断，也就能 在目前课堂教学的框架下开发出切合新课标要求的体育教学内容。小学体育的创新，主要体现在课堂教学的多样性以 及对学生趣味性引导上。小学体育作为一门理论性较弱的学 科，对于小学生来说具有天然的吸引力，如何在激发学生兴 趣的前提下创新体育教学以促进学生的全面发展，是小学体 育教学工作者应该思考的问题。实现小学体育教学创新，要 从教学目标、教学思路以及教学内容上都做出创新性的改变， 才符合新课程标准提出的要求。 （一）教学目标 小学体育的教学目标，以往被认为是督促学生进行体育 锻炼，其实这种目标是不全面的。体育锻炼是体育教学的一 部分，但不是主要的目标。因为体育锻炼归根结底还要靠学 生自己的坚持，如何培养学生科学持久的体育锻炼意识才是 最为重要的。因此，小学体育创新教学的目标应该注重培