中等职业学校运动训练专业《竞赛服务与管理》课程标准.docxVIP

PAGE 1 江苏省中等职业学校运动与休闲类运动训练专业 《竞赛服务与管理》课程标准（试行） 一、课程性质 本课程是江苏省中等职业学校运动与休闲类运动训练专业必修的一门专业核心课程，是在《社会体育基础》《运动人体常识》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握体育竞赛服务与管理的基础知识和基本技能，为后续《体育经营管理实务》等课程的学习奠定基础。 二、学时与学分 72学时，4学分。 三、课程设计思路 本课程按照立德树人根本任务要求，突出专业核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合竞赛组织与管理所涵盖的知识技能学习与职业精神培养。 1.依据《江苏省中等职业学校运动与休闲类运动训练专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出竞赛组织与管理、分析和应用能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。 2.根据“江苏省中等职业学校运动训练专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和体育经营管理等工作的岗位需求，围绕竞赛组织与管理关键能力，反映竞赛服务与管理工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。 3.以体育竞赛组织的核心内容为主线，设置模块和教学单元，将竞赛服务与管理的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，确定学习内容的顺序。 四、课程目标 学生通过学习本课程，掌握竞赛组织与管理基础知识和基本技能，初步具备体育竞赛的规划与编排能力，树立良好的职业道德和职业情感。 1.了解体育竞赛的分类，能依据不同的比赛标准、比赛规模和不同的比赛任务确定比赛类型。 2.了解体育竞赛项目的分类，能依据运动成绩的评定和竞赛方法学对体育竞赛项目进行分类。 3.掌握体育竞赛规则和体育竞赛规程的区别，能根据体育竞赛目的、任务制定竞赛规程。 4.掌握体育竞赛总体规划与项目的选择，能根据不同的体育竞赛项目进行体育竞赛编排。 5.具备爱岗敬业和耐心细致的工作态度，形成为竞赛服务的意识和科学管理的概念，具备良好的职业道德素养和体育道德精神，具有职业责任感和团队协作精神。 五、课程内容与要求 模块 教学单元 内容及要求 参考学时 体育竞赛的总体规划 体育竞赛的定义、构成因素及特征 1.了解体育竞赛的定义、目的和作用； 2.熟悉参与竞赛的人群范围，开展竞赛的物质条件，竞赛组织管理的工作内容； 3.了解体育竞赛的竞争性、公平性、社会性、随机性的特征属性 24 体育竞赛的价值 1.了解竞技价值的基本作用； 2.了解社会价值在促进人类和平和参与政治活动中的意义； 3.了解经济价值在现代体育竞赛中是如何被创造的； 4.掌握教育价值在培养人的公平竞争意识、检查运动训练的效果和培养人的进取心的过程中的现实意义； 5.了解生活价值是如何在体育竞赛中得以体现的 体育竞赛与体育竞赛项目的分类 1.了解我国现行体育竞赛项目的分类原则和分类方法； 2.能依据参赛者的年龄、行业与比赛所包含项目的数量和组织形式的不同标准，进行体育竞赛的分类； 3.能依据体育竞赛不同的规模、性质和任务进行分类； 4.能依据运动成绩评定方法，对测量类、评分类、命中类、制胜类、得分类体育竞赛项目进行分类 体育竞赛的奖励制度 1.了解体育竞赛奖励制度的定义、内容； 2.熟悉综合性运动会奖牌总数排名方法、团体总分排名方法和我国综合性运动会的奖励办法； 3.掌握单项运动会的奖励办法 体育竞赛的目标与概念规划 1.了解体育竞赛总体规划涉及的程序； 2.了解体育竞赛的目标分类； 3.能根据实际情况为某项小型体育竞赛规划目标与概念 体育竞赛的可行性分析 1.理解宏观层面的环境条件分析的内容与基本方法，能对体育竞赛进行初步的可行性分析； 2.了解中微观层面的资源条件分析的内容与基本方法 体育竞赛的申办 1.了解体育竞赛申办过程的适用范围，与可行性分析结论的因果关系； 2.了解现代奥运会申办的详细流程及每个阶段的文件与材料要求； 3.了解体育竞赛申办需要注意的关键问题； 4.熟知小型体育竞赛申办的流程及条件 体育竞赛结构的规划与设计 1.熟悉体育竞赛规划的结构特征； 2.了解赛事结构的组织原则； 3.能为小型体育竞赛设计合适的管理机构 体育竞赛规程与规则 体育竞赛规程概念、内容、特点 1.了解体育竞赛规程概念、内容、特点； 2.掌握制定竞赛规程的依据、原则； 3.了解竞赛规程总则和单项竞赛规程的区别与联系 16 体育竞赛规则定义、特征 1.了解体育竞赛规则定义、内容、特征； 2.理解体育竞赛规则与体育法律的区别与联系； 3.掌握制定竞赛规则的依据、原则； 4.了解体育竞赛规则发展趋势 体育竞赛规程和规则的异同点 1.熟悉运动竞赛中规则和规程的作用； 2